目前在全世界已有200多个城市建有乐高活动中心， 300多个由乐高教育部授权的乐高活动中心和无数校外活动点，这只是由乐高教育直接授权的数量，加上各国与乐高教育合作的本地教育培训中心的数量远远高于此。与乐高合作的（或者没合作）培训机构，大力宣传，强调乐高教育、乐高趣味、体验教学的益处。培训中心自发的宣传刊登广告、派发传单增加了乐高在家长的曝光度形成了乐高教育热的现象，从而也带动了乐高玩具的销售！

　　随着乐高教育培训体系的成熟，对于侵权的打击也会慢慢加大，保证乐高培训中心的美誉度！1990 年代末期，日韩的儿童有上课后兴趣班的传统，一个普通韩国孩子每天要上 2-3 门兴趣班。乐高集团联合了当地教育机构开设出乐高玩具班，把玩具和科学、技术、工程、数学结合在一起，与我国现在的情况大致相同。

　　乐高玩具从90年进入中国，一直发展的比较缓慢。而乐高教育也是最近几年才风靡大街小巷的。和乐高与教育部签订“创新人才培养计划”的时间大致吻合。近几年，打着“乐高教育”的培训中心遍地开花，而且几乎都门庭若市。乐高教育受欢迎的核心在于：“玩中学，学中玩”，孩子爱玩也就乐于学习，寓教于乐的方式能够提升孩子的学习积极性和学习效率。加上乐高教育与得到教育部的认可和推广，乐高便成了香饽饽。

　　乐高与学生建立起紧密的联系，上课有乐高、放学有乐高.寓教于乐的特点也没有导致学生厌烦乐高。而回到家里可能孩子放松也可能玩的是乐高积木，或者乐高的电子游戏！延长了乐高与学生的周期，增强与学生的粘性。教育征服家长和老师，玩具游戏征服孩子、学生，乐高已经打通了各个角色。

　　2、 玩具赛事成为利剑

　　乐高不仅打通玩具和游戏的界限，通过自身的核心属性，在严谨的教育上也获得认可。乐高已经超越了玩具的含义，步入到教育、科技的高度。

　　2003年中国引入FLL，到如今已经在全国各个省都设立了分赛区和大大小小的比赛。FLL赛事网站俨然成了教育网站，FLL已经和奥林匹克竞赛同等地位，甚至其重要意义已经超越了传统的竞赛。

　　FLL机器人世锦赛是由美国FIRST非营利性机构和乐高集团合作主办的针对9—16岁孩子的国际性机器人比赛。从1998年第一届开展以来，已经开展近20届，乐高FLL赛事已经在全球都得到认可，成为各国官方性的比赛！孩子们使用乐高相关产品在辅导员的指导下为机器人进行设计、搭建、编程工作来解决现实世界中的问题。乐高成为赛事的权威，而器材选用乐高的机器和积木！2016年FLL总决赛在美国举办，48个国家108支入围总决赛，而各国国内的选拔赛参加人数更是数以万计。早在2014年，全球约有300万名队员，超过54个国家代表队参加这个比赛，截止2016年全球已有超过70个国家参加FLL比赛，虽说赛事是非营利性的，但是乐高却是最大的赢家！

　　WRO（国际奥林匹克机器人大赛）其中机器人世界杯系列活动是一项综合教育与科技的国际性活动，亦是学术成分最高的赛事。与FLL一样也是受全世界青少年着迷的机器人大赛，乐高在WRO的角色是主要的器材，而中国赛区把乐高产品作为指定的参赛器材！ 2016WRO国际总决赛于11月26日-27日在新德里市举办。本次比赛分常规赛、创意赛、EV3足球赛和保龄球赛，有来自51个不同国家的467支队伍参赛，2000多名选手参赛. 现已有53个成员国.在发达国家和一些较发达的发展中国家有着重大的影响力。

　　中国区的WRO,今年共有来自全国的260个代表队1200多名选手参加了决赛,各个省市的学校都高度重视，学校、市、省、区域、国家梯级选拔，不由自主的联想到科举考试的层层选拔。

　　FLL和WRO中，这种全球性、官方性的比赛，乐高作为官方指定的产品，是最好的获得认可，各国孩子、家长和教育机构无不把乐高产品当成提高孩子学习的重要道具。通过赛事孩子能够增强动手能力和思维能力，家长和老师还希望孩子获得证书作为敲门砖提高升学率。

　　“玩乐高能够提高变聪明、提高成绩”成为孩子、家长、教育者三方共识。