2017IBM大学教育合作峰会于6月23日在哈工大威海校区隆重召开。此次峰会云集了大中华地区的来自25个城市49所知名大学的100多位校长、院长、专家和教授。大家欢聚一起，共话人工智能时代的人才培养、联合科研、国际合作等热门话题！

IBM大中华区董事长陈黎明表示， 随着第四次工业革命开启人机同行新时代，中国面临巨大的机遇和挑战，制胜之道在于培养具有创新能力的人才，关键就是教育。IBM拥有创变者的DNA和丰富的先行经验，将继续致力与国内高校开展深度合作，全面推进产学合作、协同育人，共同探索先进的人才培养模式，践行“与中国同创”理念，实现互惠共赢。

IBM副总裁，首席营销官周忆女士致辞说，大学是IBM非常重要的合作领域，也是我们不可或缺的合作伙伴，更是我们公司不断发展壮大人才的资源库。IBM是最早和教育部签约合作备忘录的跨国公司。从1995年到今天， 22年初心未改始终坚持。当下人工智能已经运用到各个领域。教育也不例外。教育部也非常适时提出了新工科建设，为未来的跨学科建设和复合型人才培养指明了道路。因此，我们把本次峰会的主题定为《共飨人工智能盛宴，同创教育合作新篇》。

IBM中国研究院院长，大中华区首席技术官沈晓卫说，人工智能的发展，从技术角度看：首先，是人工智能核心技术的发展，包括机器学习、自然语言理解、语音识别、图象识别基本技术，及在这样的基础上所构建的人工智能能力。第二，人工智能与行业的结合，譬如医疗、教育、医疗、环境、金融、零售和制造，用以解决行业中的实际问题。第三，在大数据的背景下，区块链技术的发展，以及它与人工智能技术在行业应用上的结合。第四，构建新一代的计算能力及支撑未来人工智能应用的计算机系统。

哈工大副校长威海校区校长徐晓飞致辞并做了新工科背景下认知人才培养的思考的主题演讲。他说：哈工大和IBM合作源远流长。早在1995年IBM和教育部签署合作备忘录的时候，atv，首批23个大学中就有哈工大。2017年以来，教育部提出新工科并已经推动各个大学正在实施。 新工科的“新”体现在新理念、新特征、新知识、新模式、新机会和新人才。新工科一定是跨学科的相互融合的课程模式，其目的是要培养出一批新型的I型、T型甚至π型人才。课程体系的配套要有计划内和计划外；要有基于课程的学习，又要有项目的学习；既要有线下的课程，又要有慕课的配合。不如此，培养不出符合新工科要求的认知人才。

面向认知时代的教育合作

Leon Katsnelso， 来自IBM战略合作和数据科学生态系统的总监和首席技术官，在峰会上表示， 在传统的计算机科学的教育中，我们教学生数据结构和算法以适用于编写好可重复的,好理解的业务流程机器以便。当认知时代来到,我们不再只处理单一的数据结构或流程。相反,我们正在创造自主学习系统,使用数据挖掘、模式识别、自然语言处理等技术来模仿人类大脑的工作方式来工作。

上海交通大学慕课研究院副院长、慕课推进办公室主任蒋建伟：IBM大数据大学里有非常好的课程资源，尤其是IBM云端的虚拟实验室解决了大数据教学过程中的痛点。这次与IBM关于的课程与平台方面的合作，给我印象很深，我们既看到了IBM数据科学家团队的专业水平和敬业精神，又体验到了IBM在数据科学技术以及平台方面的领先性。更重要的是，我们感受到了交大学子们对于业界新兴技术的极大热情以及快速的学习能力。我们也期待和IBM有更多的合作。

IBM Director and CTO, Strategic Partnerships and Data Science Ecosystem Leon Katsnelson：

实践经验比学术知识更受到业界青睐。所以上手学习是IBM认知学堂的重点。用老的办法来制作课程越来越不可行，与认知计算领导者IBM合作是最快的方法来实施最贴合最具实操的项目，而不是待在课堂或在线。

《绿色地平线》