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上海交通大学慕课研究院副院长、慕课推进办公室主任蒋建伟：企业课程资源借助慕课和混合式教学这样的方式，可以很好地在这一轮新工科建设里发挥更大的作用。
《IBM云计算与开发者战略 助推高校双创教育》 哈尔滨工业大学初佃辉院长，IBM杰出工程师田忠，香港中文大学蒙美岭主任和台湾科技大学的罗乃维教授畅谈大学如何利用云计算平台来提升开发者的水平和能力，从而促进他们的创新创业的。
IBM杰出工程师 中国开发中心新技术工程院院长田忠：数据是一个新的自然资源。掌握了资源就掌握了话语权；掌握了处理资源的能力，就掌握了制高；这就是所谓的在今天核心计算能力之所在。IBM提供统一的、开放的云平台，在这个平台上处理大数据的能力急剧提升，为开发者提供了一个完美的平台。IBM为大学师生提供平台的免费使用时间，大家可以利用这个平台做实验实训，创新创业的项目。同时为选拔拔尖人次，IBM赞助黑客马拉松，欢迎老师同学参加！ 香港中文大学系统工程与工程管理学系系主任及教授蒙美玲：IBM的云平台，为老师的教学与研究提供了非常好的平台。无论是在对癌症的相关的科研还是学校的管理应用平台。他都表现的可圈可点，淋漓尽致。IBM的云平台，再加上IBM的设计思维的课程，让年轻的开发者们有如虎添翼。 国立台湾科技大学资讯管理系教授兼资通安全研究与教学中心主任罗乃维：IBM的课程可以融入的老师的教学中，使同学们可以学以致用。加上产业的实际需求，真正实现产学研用一体化。在课外，组织和参加各种比赛，让好的优秀的学生可以冒出来。 哈尔滨工业大学 (威海）软件学院院长初佃辉：IBM是全球的技术创新的引领者，也是校企合作的领导者。他在大学的校企合作方面提供了很多很多资源和机会。据说，IBM和万达在云平台方面签署了合作协议，我想不久的将来，IBM平台会在这里快速地予以传播、成长，为大学的的创新和创业插上一个腾飞的翅膀。 《认知交互技术推动文化和教育产业创新》
IBM中国研究院认知交互技术总监秦勇：认知交互技术使得系统和用户能够以更深入、更自然的方式进行交互，增强用户的对信息的感知和认知能力。作为与文化传播、知识获取和知识认知非常相关的文化和教育产业，认知计算技术正在展现着其对行业转型升级的巨大想象空间。IBM在认知计算的布局有四个领域，第一是文本、语音、图像的理解。第二是推理，第三是交互，第四是信息安全。IBM在教育领域的目标，主要是利用语音技术和图像技术帮助学生掌握语言，希望将来学生学习的地方不仅仅是在教室。在文化方面IBM利用认知技术让Watson可以写诗写对联，其韵律以及对仗程度可见一斑。 中国人民大学信息学院教授金琴：情感识别是人机认知交互的重要组成部分。人的情感表达有多种方式，比如说表情、语音语调、肢体动作，甚至生物信号，我们和IBM中国研究院合作研究关注多模态、多渠道、多维度的情感计算。双方通过IBM大学合作项目共同研发多模态多维度情感识别技术，该项目通过语音、脸部表情、生物电信号进行连续空间情感识别。该技术在呼叫中心、在线教育等认知解决方案中为客户提供高效的情感识别服务。 《IBM认知医疗的研究及成果》
IBM中国研究院认知医疗项目经理滕晓菲：IBM中国研究院在认知医疗有四个主要的方向，第一，做真实世界的证据研究，这也是近两年在国际上方兴未艾的一个方向。第二，认知决策的支持，可以说从真实世界正确研究在临床的一些真实应用。第三，医疗影像的分析。第四，医学自然语音处理。我们在医疗行业所开展的工作，就希望从各种各样的医疗相关的数据源当中，去不断地利用机器学习，利用认知计算，挖掘出证据与洞见，最终帮助临床实践实现更好的循证和个性化医疗。希望更多的大学能够共同为中国2030的健康计划共同携手努力。 《大学合作资源助力认知计算教育》
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