有学者表示，创新教育的重点不仅是在操作层面上的小发明、小制作，atv直播，更应考虑适宜创新人才成长的“土壤”、学生良好的学习、成长环境。对此，福田外国语高级中学“微缩艺术制作课程”王毅老师表示，“时代在呼唤工匠精神”。

沈志良校长告诉笔者：“微缩艺术制作课程在教学实践中的应用，便是在课堂上以一种全新的教学形式为学生提供培养自身工匠精神的平台。”

据了解，福田外国语高级中学于2015年5月成立了“微缩艺术工作室”，这门课程对制作者手工艺、艺术创作和知识面的有一定的要求，并对学生动手能力与知识面的拓展都有很好效果。

据悉，我国有个别学校开始尝试将微缩艺术制作引入课堂，但还没有系统的教学课程体系。微缩艺术制作在深圳市基础教育阶段的教学中创新发展的空间巨大。王毅老师表示，学校潜心完善此门课程，期望形成国内第一套完整的微缩艺术制作教学体系，并打造国内最专业的校内工厂式的制作平台、培养达到国内一流制作水平的学生团队，争取创作出达到国际水平的微缩艺术作品。

福田外国语高级中学的同学们正在进行缩微艺术制作。

微缩艺术工作室学生作品

宝安科技馆：

科技创新·引领未来

在了解“科技创新”、“创客教育”方面上，笔者了解到，宝安科技馆在这方面也做得较为全面。副馆长王珩告诉笔者，自政府传达“创客教育”指示后，该馆第一时间迎合了指示，全面贯彻落实创新驱动发展战略，助力深圳市打造国际创客中心，成立了“宝安区青少年创客教育实践基地”。自创立以来，大力推广创客文化理念和开展创客教育活动，并举办了多期少年创客公益培训班和主题活动。

今年，深圳市宝安科技馆携手创想方象教育的创新课程研发项目获批立项，建立“宝安科技馆创新课程研发中心”，该项目旨在通过创新教育课程研发模式，建立教学实践合作平台，突破传统学科课程之间壁垒，课程研发内容涵盖了信息技术、美术、音乐、科学、通用技术、语文、数学等多门学科，依据学生天赋特征，以生涯发展视角、体验式教学，在课堂中让孩子们将兴趣特长延展为能实际掌握的技能知识并为日后人生发展铺垫。

据了解，深圳创想方象教育是一家以创新课程研发核心的科技教育服务公司，该团队强调以科技、教育和文化的相结合，以校企合作、政企合作、馆企合作为模式，形成一套有自主品牌特色运营的具有“产、教、研”为一体的机制，并致力为有志培养少年创客、重视学生生涯发展指导，包含校园创客实验室建设等多方面内容的科技教育创新示范点。团队成员多数来自粤港两地顶尖的高等院校，其中包括香港理工大学、中山大学、广州美术学院，华南师范大学，深圳大学等院校。

宝安科技馆创新课程研发中心体验工坊

宝安科技馆创新课程研发中心体验工坊

深圳首届少年创客成果展

将于2016深圳国际车展举行

据悉，在10月1日至5日深圳会展中心即将开幕的2016深圳国际车展上，深圳都市报将携手福田区教育局、2016深圳国际车展组委会打造以“创越未来”为主题的“深圳首届少年创客成果展”，本次活动将由“成果展示+互动体验+讲座分享”三部分组成。

届时，广大市民朋友可在会展中心一号馆M4深圳都市报展位参观各学校的优秀创新课程成果。同时，活动现场还将设有3D打印笔、微缩艺术喷绘、机器人拼装等一系列的创新课程免费体验环节。此外，活动主办方还将邀请多位创新课程的专家、学者对学生综合素质发展的培养教育作讲座分享。

分享到：

分享到微信

x

用微信扫一扫，分享到朋友圈