近年来，翻转课堂、微课程、慕课等新的教育形式快速崛起，信息技术对学校教育产生了越来越大的影响。教育现代化孕育着新的教育形态，教育信息化是实现教育现代化的基础和条件，以教育信息化全面推动教育现代化。

　　利用信息技术有助于扩大优质教育资源覆盖面,并有利于不断缩小城乡、区域、校际办学差距。教育现代化和教育信息化对教育企业而言，B端市场（公立校）是抢占的战略高地。

　　国家“三通两平台”的建设投入，以ATA、方直科技、科大讯飞、全通教育、校宝在线为代表的上市公司主要通过技术优势根植教育信息化，不乏拓维股份、立思辰、全通教育等上市公司以并购的方式，扩大教育信息化万亿级市场份额。

　　好未来、新东方等教育大佬也在贫困地区推进教育信息化建设，与当地进行教育信息化合作，采用了双师课堂模式。2016年11月，好未来联合BAT等15家互联网企业，推进贫困地区教育信息化。

　　面对万亿级教育信息化市场，运营商和技术大佬也在抢占。中国联通于2013年与教育部签署战略合作框架协议，与教育部及教育主管机构已达成多项深度合作。近日，其推出涵盖智慧校园、核心素养管理系统、核心素养测评系统和素养护照四个子系统的教育信息化产品“沃素养”。

　　除了BAT等互联网巨头外，公立学校也纷纷采购校外的优质资源。学校云、智慧云、校园云等等平台和工具，均是有着学校资源的企业跟学校合作的结果。

　　教育信息化、教育现代化市场紧紧围绕的是B端市场。教育领域的官员、行政管理人员和教研老师水平都很高，紧跟他们的研究内容，就决定了B端市场是否能够成功；面对陈旧思维方式和理论的政府机关、教研老师，教育企业也需要有鉴别能力，需求去判断哪些信息是有效的，以此来决定我们下一步应该做什么，不能太领先，也不能太落后。

　　不得不提的是， B端市场对教育行业有一个很大的优点和好处，一旦进入，这个企业不会轻易死掉，只要企业仍在运营、还在认真地解决用户问题和需求，一般情况下是不会死掉的。

　　对于教育企业来说，教育现代化的重要市场是B端市场，公立校市场更受关注。一直以来，线下教育机构从未放弃公立和私立学校，但是往往每个地区的学校背后都有着一个或者多个的潜在合作公司，正是因为他们才到底学校攻略不快不慢。而在互联网+教育的背景，已拥有着学校资源的教育企业通过整合现有的内容和产品等资源，有的做平台、有的做服务，并针对落后地区提供免费的教育资源，以此来获得即将到来的人口红利和市场拓展的机会。

　　此外，在素质教育方面，有的公立学校不具备师资、课程实践等条件，所以无论是从硬件设备、教具方面，还是给老师进行培训方面，都会给教育信息化企业带来一些新的机会。蓝鲸教育了解到，鲨鱼公园、青青创客等是从素质教育角度切入公立校。

　　教育信息化不能局限于提供校园网、多媒体教室和计算机、平板电脑，还要从智慧教育的角度，引进更多优质教育资源，构建更适合农村学校的在线学习环境。

　　“中国要快速提高教育质量，必须进一步促进教育信息化的建设和优质教育资源的开发、开放，以科技的手段，让中国教育有‘好车’（优质教育资源）、有‘高速公路’（教育信息化基础设施），只有这样，中国的教育才能得到迅速发展。”

　　关键词三：一带一路

　　报告原文：积极主动扩大对外开放。扎实推进“一带一路”建设。加强教育、文化、旅游等领域交流合作。高质量办好“一带一路”国际合作高峰论坛，同奏合作共赢新乐章。

　　蓝鲸教育解读：

　　面对国际环境新变化和国内发展新要求，要进一步完善对外开放战略布局，加快构建开放型经济新体制，推动更深层次更高水平的对外开放。2016年实际使用外资1300多亿美元，继续位居发展中国家首位。

　　坚持共商共建共享，加快陆上经济走廊和海上合作支点建设，构建沿线大通关合作机制。深化国际产能合作，带动我国装备、技术、标准、服务走出去，实现优势互补。“一带一路”是当前最具标志意义的战略。对于教育企业而言，“一带一路”为“走出去”带来了新的思考和市场探索。