1995年，因教练短缺，可能影响到儿子踢球，才不得不当了一回助理教练。主教练啥也不会，孩子们不认真训练，整天嬉戏、打闹。某日，是可忍，孰不可忍。本港台直播叫主教练踢一球到空中，孩子们全都停了下来，本港台直播静待落球，突然飞身而起踢了一脚不太完美的“倒挂金钩”，人人瞠目结舌，包括主教练。这一脚踢出了权威，本港台直播趁势来一通“要赢球”的演讲。主教练顺势“让贤”去当勤杂，给孩子们送喝的、递吃的……

　　本港台直播“夺”了训练权和比赛权：按孩子的不同特点，确定位置，各练其技、各司其职。两个最差的队员，只有在本港台直播们赢3个球以上时，才让她们上场踢“前锋”——远离自家球门，爱干啥干啥。

　　一个月下来，本港台直播们赢了所有比赛，大家都认为准拿赛季冠军。但本港台直播也感觉四周有暗流涌动，不过赢球是硬道理，本港台直播就不讲理了。后来，本港台直播到德国出差，主教练“复辟”，球队输得一塌糊涂。

　　儿子颇感困惑。本港台直播说：美国孩子踢球是为了玩乐，而不是赢球。怎样才有乐子？进球！怎么才能进球？踢前锋！于是，孩子们轮流打前锋，甚至为了进球，人人不司其职，一窝蜂跟着球乱跑……想不输都难！

　　儿子问：为什么为了乐趣可以输球？

　　本港台直播一时语塞……

　　美国人真不在乎输赢吗？

　　美国到高中才有校际间足球赛。想进校队的孩子都得参加“淘汰竞争”。换言之，开放“起跑线”，然后在“终点线”上判定你能否进队。

　　儿子与200多人参加了赤日炎炎下举行的“淘汰竞争”。开始是两圈环校跑；接着是三组400米；然后是四组100米折返跑。

　　孩子们累得歪七倒八，第二轮又是两圈环校跑，三组400米，四组100米折返跑……

　　场上有孩子晕倒、抽筋、呕吐……

　　有个孩子边跑、边吐、还边调侃：“这就是基督教的学校……”(基督教宣扬仁爱为本)

　　最后跑了多少轮，本港台直播们惊悚得忘了数，孩子更是糊涂账。

　　本港台直播不解地问儿子：“那些跑在后面的，眼看都没希望了，为什么不退出来？”

　　儿子看也没看本港台直播：“没到最后一刻，谁都还有机会。跑在前面的，也可能下一轮挺不住了呢！”

　　后来，儿子参加了球队，成为当年进球第二多的球员。问题是，第二年要进球队，还得参加“淘汰竞争”。

　　大概儿子心里想，去年进8个球，队里还能少了自己？“淘汰竞争”走过场罢了，因而没认真准备。结果，这个进球第二多的队员，跑着跑着倒在地上……就被残酷地淘汰了。

　　为什么这两个例子天差地别？一个嘻嘻哈哈，一个生死相搏？

　　正所谓“儿童的天堂”“青年的战场”，不是不要输赢，而是美国人没有“赢在起跑线”的观念，在孩子心智尚未成熟时，由成人主导的学校教育、社会教育、家庭教育，都极力呵护孩子的童真童趣；待孩子身心相对成熟后，才强化竞争。

　　虽然本港台直播不同意只讲玩乐不讲输赢的美式玩球，但本港台直播赞同美国孩子在起跑线上不太把学习成绩当回事儿的态度。在开奖直播们的评价体系中，一个人的创造能力、探索意识、独立精神、自强自尊、意志品质、奋斗面貌、竞争态度等，影响终身发展的核心素质，始终占据更重要的位置。

　　如果把义务教育的开端看作起跑线（在中国，人们已悄悄移至学前教育），要不要在起跑线上一决雌雄？与体育运动一脉相承，美国人让孩子在义务教育的起跑线上信马由缰，悠哉悠哉，只在乎成长，不在乎胜负（基本无家庭作业、无班级排名、无成绩排队、许多学校甚至没有像样的考试），待幼芽般稚嫩的核心素质茁壮发育后，到高中才拼个天翻地覆。

　　输了起跑，终点就会落后。许多家长心有戚戚焉。

　　短距离赛，此言不假。若是长距离，答案相反：起跑领先的基本都会终点落后。因此，有人认为：“领跑”就是风光地自杀。

　　在赵瑜的《马家军调查》里有一段这样的描写：“在马家军中，刘丽是个特殊人物，她最重要的任务就是领跑，谁都明白，领跑是个吃力而不讨好的工作，因而虽然有夺冠的实力，但是刘丽后来没有拿过一次冠军，老实听话的刘丽为了马家军和中国田径的荣耀而作出了很多不必要的牺牲……”。不谈用药丑闻，只谈领跑趣闻。也就是说，刘丽没有拿过冠军，就是因为她在马家军里总是干着“领跑”这个吃力不讨好的脏活儿、累活儿。

　　“领跑”是田径比赛的术语，对领跑者来说，是一种自杀性战术安排，是为开奖直播人出成绩作铺垫。领跑就是“义工”的代名词。

　　如果领跑者是为那些躲在后面的人作出牺牲；那么，要赢在终点，就要敢于输在起点。