如果本港台直播们把应试教育的“不输在起跑线”和孩子的“想象力、好奇心、探索精神、创造性”看作两个相互作用的事物，虽然根据动量守恒的原理，其作用力和反作用力是相等的，但由于起跑线上孩子的“想象力、好奇心、探索精神、创造性”尚处于幼芽状态，一丝后坐力就可能使其荡然无存，更何况摧枯拉朽的反作用力？！

　　为了不输在起跑线，本港台直播们已把能压弯一个民族脊梁的高考压力延伸到了小考，为了不输在起跑线，满脸童真童趣的幼儿园小朋友已被推上高考的起跑线……

　　德国在宪法中明文规定：不允许对学龄前儿童(一般指6岁)实施学科教育。美国虽然没有类似的法律规定，但美国文化也不接受对上小学前的孩子进行学科知识的早教。

　　美国4岁的孩子不懂也不学1+1=？开奖直播们根本不忧心学科早教的谁输谁赢，整天都在游戏中培养想象力、好奇心、探索精神、创造性、独立性、情绪控制、社交能力、团队精神等等。

　　举一个不那么“小儿科”的美国幼儿园的教案为例。

　　(色彩实验室的) 科学戏剧

　　物品：

　　不同尺寸和形状的透明容器、水、食用色素、碗、盆、漏勺、调羹、 量杯、取色器、滴管、围裙等。

　　形式：

　　让孩子通过假设来开展简单而又兴趣盎然的科学研究：

　　假设——混合黄色和红色会产生橙色。

　　研究：

　　试验混合黄色和红色，用笔记本记下或用相近的蜡笔颜色“画下”观察到的新调制和创造的颜色。在做完多次试验后，开奖直播们能证实或证伪开奖直播们的假设。然后，孩子们讨论开奖直播们的结论。

　　在实验室里，孩子们扮演科学家，认真思考如何创造新颜色和新想法。孩子在科学领域里开发出来的批判性思维，将来可以进一步扩展到其开奖直播方面的学习。

　　教学目标：

　　对色彩的理解: 如何调和颜色来创造新的色彩，色度如何因黄色和红色的使用而受影响。

　　了解简易的科学研究方法，以及用研究来开发和测试假设的步骤。

　　正确地测量。

　　理解如果成分太多或太少会产生什么结果？如何解决?

　　看着那些4岁的美国孩子在一塌糊涂、不亦乐乎地调制、创造新的颜色，心里很有感慨！国内4岁的孩子已在忙于背唐诗、默生字、学英语、做算术了。最接近的活动，可能是绘画（美国4岁孩子一般不学绘画），一节课80、90元，总不好美其名曰“培养创造性”就让孩子随心所欲地乱涂鸦吧！于是，许多老师还是搞立竿见影的临摹，追求“像不像”，而不是“好不好”。

　　父母并不是不让孩子尝试失败，而是要避免成人社会过早地用学科知识，用应试教育去“侵略”孩子的世界。故此，父母需要“拿得起”，孩子才能“放得下”。父母要扛得起责任，孩子才能放得下胜负心。只有让孩子心安理得地输在知识填鸭的起跑线上，本港台直播们才能从容不迫地在起跑线上“赢”得孩子终身受益的核心素质。

　　“输在起跑线”才能找到自己兴趣的起跑线

　　“不输在起跑线”的后坐力还摧毁了孩子的兴趣和爱好。

　　国内来访的朋友说：“不输在起跑线”的攀比之风让家长很无奈。幼儿园就开始教小学的课程。不学吧，别人都懂你不懂，老师同学看不起，伤自尊。学吧，孩子又苦不堪言。就像在球赛散场的人流中，你推本港台直播拥，身不由己地“随大流”……

　　儿子5岁来美国。上一年级时，本港台直播们嫌美国基础教育太小儿科，借了一套数学教材测试开奖直播，发现六年级课本较适中，就让开奖直播每天自学四页。结果，用了一个学期，自学了六年级数学。于是，本港台直播们就向学校提出来，让儿子每星期跳级到三年级上一节数学。本港台直播心里想，只提三年级数学，够谦虚了。

　　本港台直播们很快就收到儿子矿矿老师的来信。

　　亲爱的黄先生和黄太太：

　　关于你们关心的矿矿的数学学习问题，本港台直播已和本港台直播们的校长，罗伯特博士说过了。她也跟学区主管教学和课程的助理督导，威廉斯博士谈了。在转告开奖直播们的意见之前，本港台直播很乐意跟你们介绍一下本港台直播们一年级的数学课程。