北青报记者随后又以家长的身份致电位于中关村的一家培训机构，该机构相关负责人也表示，该机构一直设有“小升初”科技特长生培训的课程，五一前后已经对学习单片机的学生进行过考前面试辅导，辅导累计8个小时，目前已结束。“信息学的考前面试课程也结束了，共上了8次课，每次两个小时。”该负责人补充道。当被问及学校如何“推广”这些短训班时，该人员告诉北青报记者，除了在网上挂出招生信息外，机构的市场部老师也会通过发短信、打电话等形式向家长推销，“效果还不错，一般想考特长生的学生家长们都要来试一下。”

　　校方说法

　　临时抱佛脚作用小 学校更看重学生爱好和潜力

　　在采访中，一些广受“追捧”的名校校长对“特长短训班”发表了见解。

　　丰台二中校长何石明表示，无论是体育、科技还是艺术特长生，学校看重的第一是基础，第二是潜力。从专业素养来讲，学校更多的还看学生是否热爱所学特长，比如丰台二中招管乐特长生，不仅要看学生是否技术好，最重要的是看他对于管乐的喜爱。“只有技术而没有情感，在家长的逼迫下为了升学而来的学生我们一般都不欣赏。”

　　北京二中校长钮小桦也表示，学生的兴趣、爱好和特长是多年来积累而形成的，不是几天能够形成的。为了所谓的特长生选拔而临时报班，首先没有道理，第二也没有用。学校最在乎的是孩子对于项目有真兴趣、真爱好、有追求，要对这个项目训练有素，具备基本的素养。

　　本组文/本报记者 武文娟 林艳