清明过后，高中生马上将迎来4月的学考选考，这是新高考的第四次选考（第一次是2015年的10月，随后2016年4月、10月有两次），而对于首届新高考的高三生来说，这将是最后一场选考。

　　钱江晚报记者采访发现，七门选考中，之前一直被忽视的技术课，现在成了新宠。那些在前几次选考中选了技术课的学生尝到了甜头，一些重点高中甚至出现技术课选考平均分高于90分的情况。伴随而来的就是，全省的高中都不同程度地出现技术课老师“供不应求”的现象，因为选物理的学生越来越少，有的物理老师转行当起了技术老师。

　　动手能力在技术课上体现得比较明显。

　　日前，钱江晚报记者在杭州高级中学贡院校区看到，高二技术课上座率爆棚，高三选考技术课的考生，在和老师们热烈讨论模拟卷。新高考改革后，技术课可谓异军突起，火了。这在重点中学里更加明显。

　　以杭州高级中学贡院校区为例，2015年10月是第一次选考，没有人参加技术课考试；2016年4月，少数选了技术课的人参加了选考，拿到了平均97分的高分；2016年10月，55名选技术的学生参加了考试，平均分94分；于是，今年杭高有140多位高二学生选了技术课，将参加4月份的选考。

　　面对越来越多的学生看中技术课，技术课老师一时也成了“香饽饽”，很多学校供不应求。

　　考分优势比较明显

　　难道技术特别简单？

　　高中生们在上机操作。

　　“最开始，学生们都不知道这门课怎么考，所以不敢选。”何老师说，“最早选这门课的人主要是两类学生，一类是曾参加过信息学奥赛，对程序设计非常感兴趣的学生；另一类是没有特别的强项课程，不知道选什么好，最后就选了技术课。但现在不同了，有些学校甚至一些艺术和体育特长生都会选技术选考。”

　　“从前大家对技术课有一种‘差生才选’的印象。”杭十一中副校长张冠超说，“因为以前这门课是大专和高职院校考的。刚开始技术进入高考选考的时候，学生也有一种选了技术课好像会‘掉价’的感觉，所以不选。但是后来，忽然看到选技术课分数可以考很高，有人说，拿物理的1分很难，拿技术的1分很容易，就一下子很多人选了。”

　　“其实这是一个涟漪效应，并不是技术课内容真的简单。” 张冠超分析，“之前，杭州重点高中很少有学生选技术课，而普通中学选这门课的人相对多一点。于是，之前几次技术课选考，重点学校选这门课的学生的分数就比较高了。但这只是等级赋分制度带来的效应。就像石子投进水，刚开始的波纹就特别高。但是随着时间的推移，最终会平稳下来。”

　　杭州高级中学副校长陈伟浓认为，虽然目前选技术课的学生明显增多，但是在所有科目中依然是最少的。“这是新科目进入以后必然的现象。我预计今后，技术课选考的学生数量会向着和历史、地理等科目逐渐平行的趋势发展。而一旦选考的学生数量重新平衡之后，这个科目的考分优势可能就不明显了。”

　　专业性强但老师少

　　随之而来的就是，直播，技术课老师成了“抢手货”。“我们学校的3位信息技术老师和2位通用技术老师，都是满负荷工作，甚至是超课时工作。”杭州市信息技术学科带头人、杭十一中信息技术老师刘正阳告诉钱江晚报记者，这届高三学生选考技术课的就有80名，而高二学生则更多。

　　省内除了少数中学外，普遍缺少技术课老师。有的学校到高二才开始开技术课，也只是应付学考。面对新高考选考，师资配备成了个头疼的问题。