信州区十一小学教师危江云是柏如的数学老师，她叙及去年寒假带着女儿在大理跟潘土丰一家爬山的经历，“孩子确实让我刮目相看，那么高的雪山，小女孩（指妏妏）就是妈妈稍微抱了一下，男孩子（指柏如）都是自己走上去的。像我们大人都气喘吁吁的，这个应该是长期户外活动练就的。”

　　一如徒步强身健体的计划，对孩子的心智教育也以父亲潘土丰为主导。

　　柏如上小学前换过五所幼儿园，每学期学费从一千到一万不等，有的在市区，有的在郊区，有公立也有私立。

　　事实上，儿子五次转园是由于潘土丰的想法有些反复，“公立很好，我儿子在公立不用背书包。私立教的东西太过于超前。”“私立的地球村幼儿园会好些，可惜在城里，人多地方小。”“去了乡下不愿意去城里，去了城里又不愿回乡下。”

　　潘土丰徒步后就不再纠结，直播，彻底选择放养孩子，让他们尽早独立。有段时间妻子带妏妏回老家湖南，他独自带柏如，放学就让他出去玩一圈再回来做功课。“如果完不成作业，他会被老师批评，于是就会计算好玩和读书的时间。”事实证明，在柏如身上，这种方法比母亲一直唠叨催促他写作业要有效。

　　妏妏三岁时，适逢潘土丰与朋友一起众筹在大理开了间客栈。客栈装修期间，他把妏妏放在了客栈对面的菜地幼儿园，让她和来自北上广来的孩子与父母在菜地里玩耍和耕耘。

　　这所菜地幼儿园的园长宋夏艳原是成都一家世界500强公司的高管，为了教育女儿把工作辞了。她自称菜妈，租了一块菜地，改制成一个社区模式的学校。里面住着十几户人家，每户都带着小孩，大家互助教学。“大家在一起煮面条，做饼，都是靠小朋友自己动手。家长在一旁陪护。看农民伯伯种菜拔萝卜，抓虫，除草，玩泥巴，摔跤什么都做，就是不读书。礼拜五就去户外露营，爬山探险抓鱼。”

　　但很快，一家人从昆明搬回了潘土丰的老家上饶，“当时去川藏线的时候玩，玩的时间比较紧。（帮柏如）在昆明找学校一下子没找好，索性就搬回原籍读书。”

　　潘土丰后来对课堂教授的内容有所抵触，这多半由于儿子柏如一年级时在游泳体校里遇到不快。

　　柏如一年级时报名了一所培养游泳特长生的体校，这所学校还承担着给省队后备选苗的工作，训练强度很大。潘土丰偶然一次去泳池看儿子训练，却发现教练拿着棍子在池边打儿子，一副凶狠的样子。“我们的目的就是让他学会游泳，体质好一点。但是在国外可能教练就跟他嘻嘻哈哈，他在愉快的过程中把这个游泳可能就学会了，但是在国内可能教练为了这个训练，或者为了达到某种目的性相对来说会强一些。”

　　妏妏喜欢画画和跳舞，可潘土丰不打算把孩子送去兴趣班。他更依赖徒步的同道中人，“因为我有很多知识都是在社会上获取的。”“也可以让我们认识的背包客教她。”

　　袁端倒也支持丈夫的决定，“那些兴趣班都是一些套路嘛，都会让孩子参加比赛，在评委老师这里学的你就能得奖，在别的老师那里学的，你就不能得奖，都是潜规则。已经很不公平了，那种比赛就是为了打广告吧，没有真正比赛的意义。

　　柏如写的作文。

　　2015年，柏如参加了一场让自己手心出汗的幼升小面试。

　　小学的语文老师拿着拼音的小卡片随手抽了七八张，柏如一个字也读不出来。老师又拿一支笔，一本本子推到他面前，让他写自己的名字，他也摇了摇头表示不会。

　　数学老师则出了几道十以内的加减法，柏如慢慢掐指，勉强算出答案。

　　老师搬出校长，不让柏如通过。父母忙向老师解释这两年在外徒步，没有做学前准备。

　　袁端回忆说，老师就说这个我不管，反正到了小学以后这个拼音字学的很快的，半个月就要把这个拼音字掌握好就要教后面的课文了。你们家长以后要多辅导一下，我们说好好好，就这样上了。

　　潘土丰不慌不忙，在他看来，就应该让孩子保持一张白纸，交给老师和九年制义务教育。

　　柏如获得的奖状。

　　好不容易度过让人心焦的学业压力，柏如却发现自己有些孤独，他说自己不喜欢跟学校里的同学玩。

　　在数学任课老师看来，柏如甚至显得有些内向。他吃饭胃口不大，个子也不高，问他会不会自卑，他会开玩笑，“不还有几个比我矮的嘛。”