写作过程也是一个知识的梳理。比如陶渊明的后代，从晋朝到清朝多少年？应该是多少代传人？他就要30年一代去计算，最后陶萧河（书中人物）以38代孙的身份出场。郑氏四兄弟的名字伯风、仲风、叔风、季风，用到了中国传统的表示长幼之序的四字；普通家庭的少年就用“叶小森”，皇家子孙就用大气的“弘晟”。小说自然脱离不了历史，所以完成这部小说，也需要他有一定的历史文学积累。在这次创作当中，家里没人可讨论剧情，他只是一边写一边给同学们讲，听说同学们还听得津津有味，有的还挺感兴趣，也开始着手写自己的小说了。

　　要说失，人们可能更担心地是说影响学习。子皓他这次做得不错，主次分得很清楚，没有走火入魔地赶小说，更多时候是在周末、假期写。而且，在学习方面，我们从不给孩子施加压力，但是他自己挺要强的，前两天有一次考试考得不如他意，一直在心里耿耿于怀。他能受得住挫折，考好了也不骄傲，包括这个小说出来，他有清醒的认识，优点是什么缺点是什么，他都明白。

　　记者：在教育孩子方面，你有哪些经验可以跟大家分享吗？

　　赵娟：我的教育理念就是“读万卷书，行万里路”。我对自己也是这么要求的，从自身做起，去影响孩子。让孩子从书里了解历史、了解知识，学会思考，多走路，多见识。

　　我们家都爱看书，都喜欢历史、文学。在孩子两三个月大时，我就开始给他读书，读婴儿画报上朗朗上口的儿歌，一句句指着给他念，重复地念。后来等他会说话了，就开始指指点点地自己读。应该说启蒙教育早，基础打好了，后面的教育就轻松了。到现在，他读了很多书。

　　有的家长很看重给孩子报培训班，比如乐器、美术等，我不主张这个。现在找一个好老师特别难，以前孩子学跆拳道，学一年就停了，就是因为他们不是以真正的教授知识为主要目的，而是凑够课时，以挣钱为目的。如果能碰到好的老师，让孩子学一两项喜欢的特长也是不错的。我的标准是，不管孩子学习任务紧不紧，周末最多只报两个特长，留下一天空闲写写作业，作业少了可以户外玩。

　　从小学三年级起，差不多每个月我都要带他远处近处去走走，不光太原的东山西山爬遍了，一些不知名的老村落小景点也去过不少。户外玩很锻炼孩子，印象最深的是第一次带他爬崛（山围）山，那时他才上幼儿园，但那么陡的台阶都能一个人爬上去，后来还绕到后山，从盘山公路一直走下来。他大一点后更有毅力，记得我们去五台山徒步登北台，海拔3000多米，有华北屋脊之称，全程12公里，我们一路走下来的。

　　记者：很多教育理念家长们都懂，但能坚持下来很不容易。

　　赵娟：做家长的必须付出，比如，每晚给孩子睡前夜读，我一直给他读到12岁。每天晚上不管多晚睡，不管多累，必须读一段，我读，他躺着，特别享受。

　　他喜欢历史，去年8月份开始，我还帮他开了一个个人微信公众号：朋朋说历史。他从秦朝秦始皇的暴政和政绩说起，往下讲了宋朝的奇闻趣事，讲了汉武帝的3位大将军，最近一篇是《吐槽那些胡编乱造的所谓“历史剧”》。我觉得这也是一个很好的锻炼机会，比如《吐槽》里有一段话，我觉得很有趣，大意是说电视剧《甄嬛传》里，讲雍正每天跟嫔妃们在一起的各种故事，孩子认为很荒唐，他知道的雍正皇帝是中国历史上最勤政的皇帝，每天只睡一两个时辰，一年换好几副眼镜的人，怎么会每天混在后宫？做这个公众号，内容都是他的，他在旁边口述，我帮着往电脑里敲，然后他找一些图片，后面的排版我来操作，他也在一旁学。

　　要说时间安排上，我们家基本上不看电视，不允许玩电脑、手机游戏。除了诗词大会、成语大会，我们家几乎不开电视，剩下的热播剧、新闻之类都是通过聊天了解。电影可以看，因为电影剧情紧凑，两个小时就结束，看一些国外大片，能开阔思路。

　　除了这些，我还把我跟朋友的交流机会变成了他长见识的机会，比如，他从我的朋友那里学会了摄影、魔方、太极拳、书法。因为我不愿把他一个人放在家里，能带就带上他，让他见识各种场合，对他有好处。

　　记者：孩子成长中，还有哪些因素很重要？