十多年前的我们，只要有纸和笔就能玩得很开心

2017-07-28 13:05 来源:IT之家 游戏

原标题：十多年前的我们，只要有纸和笔就能玩得很开心

本文转载自触乐网《十多年前的我们，只要有纸和笔就能玩得很开心》，作者弄潮

在智能手机还没普及、学校还不允许带手机的那段时间，与我同龄的一代学生既接触不到微博、微信，也玩不着什么手游。对于年少的我而言，除了前往学校附近的网吧打上几把《魔兽争霸》，几乎就没什么其他的娱乐项目了。

这让我接触到了不少“纸笔游戏”。那时我初中的数学老师总是拖堂，而这些简单的纸笔游戏就能让拖堂时我那度日如年的感受得以缓解。后来，这样的娱乐活动变得一发不可收拾，我们经常下课聚在一起玩，也会上课传纸条玩，直到有一天老师操着方言指着我们的鼻子骂道：“出克！”我们的地下活动才告一段落。

其实，在当时全国数万家小学、初中与高中里，流行着无数种的“纸笔游戏”，这些“纸笔游戏”大多数有相似之处，却又各有特色。但其中也有着一位无冕之王：五子棋。

■ 五子棋

五子棋的玩法众所周知，五颗同色棋子连成一线即为胜利，也正因为简单的玩法和多变的棋局，让五子棋充满魅力，成为了纸笔游戏里的翘楚，在这一话题下实在避无可避。

并且，在纸笔上玩五子棋，确实是同普通五子棋稍有不同的。可能大家很少会去想到这点，但五子棋之所以能用纸笔很自然地玩耍，是因为它与围棋、象棋有着本质不同——五子棋棋子在落子后完全不能移动或拿掉，因此实体的棋子就并非很必要。

我在初中、高中、大学，都在课堂上与同学用纸和笔下过五子棋，而除了表示棋子“ooxx”和“●●oo”的图形不一样，基本套路都一致。如果稍作分析一下，小学生常用的格子作业本与五子棋简直是天作之合，但更多时候，我们是用横线本、再补充竖线画作棋盘。

擦去的铅笔印仍然很清晰

这些“棋盘”都是利用学校分发的练习本制作而成的。制作很简单，拿着尺子与练习本中的黑线垂直，比着尺子随便画上几条，棋盘就完成了。下棋的时候，只需要用铅笔画上喜欢的图形代表自己的棋子，然后直接对弈就行。

在初中的时候，我们下五子棋是最为疯狂的。那个时候，我们用铅笔把空心圆当作白子，涂成黑色的圆圈来表示黑子。在一盘结束之后，再用橡皮将刚才的对局擦去，继续下一把。这样可以循环利用同一张纸，但是由于纸张质量问题，循环一般不会超过5次。

在高中时，我们不再使用铅笔画出自己的棋子，其原因在于用橡皮大范围的擦拭动作很大，很容易在上课时招来老师的怀疑。我们转而使用中性笔来画，用圈和叉来代表原本的异色棋子。往往一张纸的棋盘节省一点，可以用两局。这样的棋盘，我们在高中时每个人都会借上课做上一整本，结果不仅方便了我们，更方便了搜查的班主任。

到了大学，iPad变成了同屏双人下棋的工具。那个时候虽然再也不怕老师抓住自己请家长了，却也着实少了很多乐趣，也就是在大学之后，我再也没有下过五子棋了。

甚至有iPad游戏专门来还原纸笔游戏的体验

■ 编故事

这个纸笔游戏是随着五子棋在高中的盛行一同出现的，大多数情况下，它被用来惩罚败者。

在最开始的版本中，我们会将一张练新本的纸撕成很多小碎块，然后分类成“时间”、“地点”、“事件”，然后分别填上内容作为随机牌库，在编故事的时候每一种随机抽取一张来构成故事。而在五子棋中输掉的那个人，就变成了这个故事里的人物。

大约如此

关于事件，里面的内容绝对是充满恶意的虚构事件。这些虚构而成的事件中还牵扯着许多校园欺凌，而这些凌辱元素绝对是加入到其中最抢手的东西。在编造出某某在什么时间在哪里干了怎么怎么样的一件事后，这些编造的故事会被胜者宣传开来，并禁止败者反驳。

后来，因为大家都心知肚明这是给败者的惩罚，态度最后总会转向淡然，这促使我们把做出了一番改进：把它变成了类似“真心话大冒险”中的“大冒险”。大冒险的内容也由我们编制，其中多是“站起来捏住自己的鼻子转10圈并走到讲台旁边再回来”这样的内容。显然这对于正在上自习课的高中生来说，绝对是对胆量的考验，但为了面子，大家还是愿赌服输。

我就亲眼看到过我们班的某位前三名做出过这样的动作走上讲台，结果与开门进来的老师撞了个正着的尴尬场景，结果自然还是一句：

“滚粗key！”

■ 猥琐牌