韩少云：大创新加微创新，除了上述两大创新，达内日常运营当中每年都有一些微创新。达内也有很多的模仿者，跟新东方一样，也出现一些老师出去办班的情况，从达内出去的人，创办的小达内大概有十个，但是达内的文化和管理是他们没法复制的。

　　“达内的管理是向下看两级”

　　“其实我就是起一个核心的定海神针的作用”。韩少云给自己这样一个定位。达内的管理要求向下看两级，这是如何实现的呢？

　　蓝鲸教育：外界有一些声音，说达内在管理上相对集权，等于是创始人负责制，您怎么看待这样一些对您管理上的评价？

　　韩少云：大家感觉到集权可能是因为我经常会深入一线的，达内主张管理就要向下看两级，达内是依靠体系在运作，并不是靠人来运作，达内的日常管理是分级的，日常运营如果能尽量少管我就少管，但是达内大事情我肯定是要“集权”的，大的决策，这些创新、要推动某一个事情，肯定需要CEO去推动。

　　蓝鲸教育：向下看两级，是不是基本上就看到了基层员工？

　　韩少云：对，向下看两级，CEO不能光看VP，还要看高级总监、总监，甚至我还要看到中心主任。如果把这个理解为集权，那就是集权吧。

　　蓝鲸教育：达内的体系相较于其他的体系，独特的优势或者优点在哪里？

　　韩少云：达内在做教育教学的标准化，把IT标准化，就跟开麦当劳分店，开第一个的店，跟开第二个店、第三个店和第一百个店，理论上讲应该没有多大差别，这样运营管理的时候就相对标准化了，当然这是理想状态，在运营过程中会有一大堆的异常问题，因为要管人，人是复杂的。

　　蓝鲸教育：达内对于师资很重视，那么遴选人才的标准是什么？

　　韩少云：一般会录10分钟的讲课视频。我不能每一个都去把关，但是会根据视频最后做认可。通用的标准当然是有的，比如表达能力是否强，讲课是不是条理清楚，是不是有激情。具体到每个人来说，可能又都会有一些自己的定义原则。最后一条是要能够得到学生们的认可。

　　蓝鲸教育：达内的核心讲师人员流动率低于5%，是怎么做到的？

　　韩少云：对他们好，就这么简单。达内的老师比较少，达内可以用高薪去请留人。还有在达内这个平台，永远不会被裁掉，给员工足够的安全感。举个例子，前年达内关闭了一个产品线，但产品线的老师一个都没有走，全部还在达内体系里面。

　　“2017年的重点领域是少儿IT培训”

　　少儿IT教育目前异常火热，国内外一大批少儿编程产品在教育赛道上涌现，达内也在试水少儿IT产品，看达内未来能否突围？

　　蓝鲸教育： 2017年达内要进入的重点的领域是什么？

　　韩少云：就是把童程童美做好，对达内来讲少儿IT培训还是一个新产品，也是新的挑战。我们开发的是一个趣味编程，我们开发的课程是有针对性的，大部分都易于接受。具体的投资规模没有细算过，但是我们在十几个城市同时去做，希望能够遍地开花。

　　蓝鲸教育：达内发展到今天，就是有没有遇到市场的天花板？

　　韩少云：没有天花板。市场是可以创造的，就像马云说的，市场没有天花板，市场那个天花板是可以捅破的。这几年大学生毕业是逐年增高的，2017年795万，2016年是765万，所以这个市场也是在逐渐地增大。

　　蓝鲸教育：达内跟国内很多高校有良好的合作？你们的经验是什么？

　　韩少云：简单的说就是从高校招生，有几种模式，一种直接到高校招生，就像早期新东方的俞敏洪老师在大学里面宣讲。另外一种就是达内与高校一起共建实训基地、共建一个专业，甚至是共建一个二级学院等。

　　蓝鲸教育：达内 从IT起家，未来的话会不会有一些更大的盘子来进入？

　　韩少云：达内的理想就是去掉IT的名称。就像苹果最早叫苹果电脑公司，做手机后，就不是电脑公司了，是苹果公司。

　　蓝鲸教育：达内未来三到五年有什么样的规划和目标？

　　韩少云：稳扎稳打， 把教学质量做好，在中国市场上，达内要做管理一流的中国教育公司，管理一流的培训公司，打造五星级的职业教育公司。

　　“在线教育的痛点是缺乏场景”