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　　发现机会

　　1、理论大于实践

　　一般学校对STEAM的教育理念理解不够深入，大多仍停留在理论层面，而师生之间的教学互动也大多停留在单一科目知识的传递上，学校未能把各个学科融会贯通，不利于学生全面掌握STEAM课程知识，无法真正培养学生自主创新能力。

　　2、师资力量严重匮乏

　　STEAM教育与传统教学方式完全不同，它更大程度上是基于某一项目或者某一课题的研究学习，教师需要引导学生进行科学实践和科学探究。

　　3、幼儿园和小学倡导减负

　　在一个人的成长过程中，幼儿时期是影响他们性格和品质的重要阶段。幼儿园属于学前教育，应以游戏、玩耍为主。过早地让幼儿学这学那不仅有违教育规律，也违背了孩子爱玩爱闹的天性，可能会让部分幼儿对学习产生恐惧心理，不利于幼儿的心理、生理发育和将来的学习成长。

　　总结

　　根据上面的分析总结，我看好：

　　存量幼教需求仍有待满足、家长幼教消费“不差钱”、政策监管相对宽松、市场集中度有望提升。