?惊喜是什么？惊喜就是换上旧衣服，口袋里掏出一叠钱！

　　上周我们发布了傅总的《认知三部曲》，小豹再三拜读，每读一次就有更深的感悟！真所谓听君一席话、胜读十年书啊。

　　今天傅总又往旧衣服里放了一叠钱——认知三要素，首先要理清“技能”和“认知”的区别，对此小豹深有感悟，这是带有学生思维的人无法适应职场的本质原因，学生学习技能是一种追随路标的被动行为，然而，只有建立正确的认知能力才能在工作中取得突破，影响更多人。

　　话不多说，马上来学（jian）习（qian）吧。

　　我的认知三部曲《所谓成长就是认知升级》、《管理本质就是认知管理》、《战略就是格局+破局》（回顾完整第三部曲请看第二条推送）发布后，收到了很多朋友的宝贵留言：

　　“你对认知的清晰定义到底是什么？

　　“认知有多深才算知？”

　　“为啥技能差别可量化，认知差别是本质的？

　　“如何去提升自己的认知？”

　　于是，我决定补一篇后记，答读者问。简短分享一些我对认知的理解。部分想法，未必成熟，还是抛砖引玉，与各位探讨。

　　思考认知，本质是在思考“一种思维”。认知思维所具有的超越性，不可想象。正所谓，擒贼先擒王。这个王，某种维度看，就是认知。

　　那么，到底怎么定义认知？技能相对认知，为什么可量化？

　　我认为，技能就是回字的四种写法，是一种知识的熟练掌握。再直白点，技能就是背了唐诗三百首，背了圆周率后50位或背一个微积分方程，然后来回做题。

　　技能的熟练掌握，当然重要。甚或，掌握一种获得熟练技能的方法，也可能是一种认知。但，技能最终仍是一种线性映射。如同程序里的函数，输入A，就产生B。一旦学到了，就变成简单的模式化。

　　本质上，整个中国教育就是技能教育。发一张答题卡，谁填得好，谁就优秀。它是一种封闭条件下的技能组合。

　　而认知是什么呢？认知是基于一个综合情况而做出的一个精准判断。什么叫综合情况？就是复杂情况下，做了超出常人的不一样的判断。从这个维度看，技能本质是一个封闭式问题，而认知更多是一个开放式问题。

　　这里，我画了一幅图来描述认知产生的整个过程。

　　认知产生原理跟神经网络的模型训练很像。简言之，通过海量信息不断输入，再进行自我思维模式的训练，最后输出一个判断。由此，我总结了认知的三个要素，分别为输入、训练和判断。

认知第一要素：信息输入与挖掘

　　有一句话很流行：道理听了无数，依然无法过好这一生。为什么？不同人面对信息，有不同的态度、方法和能力。所有这些因素，决定了认知的起跑线。同样刷朋友圈，你看花边新闻，人家看某一篇论文，认知能一样吗？

　　有的人，凭着一股喜欢，叶公好龙。比如我面试一些技术人员，让他们讲讲对AlphaGo 的原理，十有八九，答不上来。有人说，AlphaGo 就是运算能力更强，能算出更多步数。

　　听懂这个答案是错的人，说明不是叶公好龙。关于 AlphaGo 技术解析的文章遍网都是，不需数学知识就能看懂。看不懂，不是智商问题，而在于是否愿意深度挖掘。