时代周报记者通过梳理发现，这些学校大多建立在开发新区，不少项目都是地方政府积极引入，意图通过扩大名校办学规模，来提高周边效应。

　　“与其说是政府放松管制造成的，不如说是学校主动寻求市场机制经营的结果。”在蒋建华的研究当中，政府对高中教育投入不足和管制放松，让衡水中学这样的名校寻求市场化转型。

　　但蒋建华认为，衡水模式是一种市场化尝试，其弊端最明显的是导致其他学校空心化，有碍教育公平。

　　“政府应该管理和规范，维护教育的基本秩序，避免以‘实验’之名，行‘特殊’照顾之实。” 蒋建华对时代周报记者表示。

　　衡水中学式扩张招致了教育界的激烈批评。作为衡水模式的反对者，21世纪教育研究院院长杨东平撰文认为，巨大的学校规模其实是一种生意经。超级中学都依靠行政化手段打造，通过违规的跨地区掐尖招生，利诱能够冲刺北大、清华的高分学生，使之成为学校的金牌招徕。

　　蒋建华则认为，对待“衡中”要有新思维：“任何教育现象，总会引起社会的评价，并且这种众议肯定难以达成一致意见。基础教育进入现阶段，基本特征应该是：把办学的权利还给学校，把教学的权利还给教师，把学习的权利还给学生。从某种角度上说，把“衡中”现象分析透彻，有助于我们正确认识中国教育的复杂现实，让我们的教育政策、教育改革更接地气。”。

　　他建议，教育行政部门应该为“衡中”提供更多更专业的服务，帮助解决在一个学校层面上难以解决的问题，使“衡中”更加完善，发挥其正能量，消除其不良影响。