李雷：我工作之初，直播，即2006年9月份开学后，我就开始用了。起初，我上课时，自己带着学生摸，还对学生发布指导语，让同学们同步摸到。教他们怎么找出身体的各个部位，怎么锻炼肌肉，怎么体会肌肉的收缩、运动。

　　到考试的时候，如果忘了某个知识点，就在自己的身上摸一摸，摸出来后就记住了。如果监考的老师问在干什么，他们会对老师说“在复习”。我认为这不是作弊的方法，是最高级的学习方法。

　　应用这种学习方法，很多学生毕业后还对我说，几年之前你教给我的内容我还记得。但我跟他讲，我的要求不是你记几年，而是记一辈子，这才是有实用的、有战斗力的解剖知识。

　　刚开始试验这种教学方法，并没有女士被吓跑。我在课堂上会注意大家的表情。当时发现，不少女生会比较吃惊，感觉这种方法很新鲜。大家兴趣都很高，觉得是在“玩转”解剖，我的教学能调动大家积极性，所有同学都参与进来。我和学生的关系就像朋友一样，大家也亲切地叫我“雷子老师”。

　　需要强调的是，我比较注意自己的分寸，大腿往上是不露的，可以露小腿、脚，胸部也是不露的，但可以露手臂，适当露腰部。

　　澎湃新闻：你这种教学方法比较前卫，学校其他老师能接受吗？会不会觉得这么上课不严肃?

　　李雷：外界可能会觉得，这种方法是在闹着玩，但实际上并不存在问题。今年暑假我参加教育部组织的一个培训活动，当时全国38所医学院校的解剖专业教师齐聚浙江大学。跟各大院校的老师交流后发现，他们认为我这种上课方式挺好，有的老师还要求我发一些录像给他们。

　　李雷老师“赤膊上阵”解答学生微信发来的问题。

　　澎湃新闻：请你讲讲教学过程中的一两个小故事？

　　李雷：这是一个关于“撩衣上课”的故事。那是2010年10月，我受邀为临床护士做造口师培训，主要讲授腹壁的解剖。由于这些护理护士临床经验丰富，但离开学校太久了，很多知识已经遗忘，当讲到讲到弓状线的位置时，包括护士长在内的所有人都一脸茫然。我心想豁出去了，一激动就把衬衫从裤腰里拉出来，把腰露出来了，在腰上比划向大家指明“衬衫沿就是弓状线”。当时下面的护士脸上都表现得很惊讶，但是对于弓状线的位置一下“秒懂”，立即响起了掌声。

　　澎湃新闻：你关注到你已经创设了微信公众号（“雷子的玩转解剖”），为什么会有这个想法？

　　李雷：一是因为我的经历比较崎岖坎坷，走了不少弯路，我想把这些经历写成故事，给大家一些提醒；二是传递达一些自己的教育理念。

　　澎湃新闻：那讲讲你的人生经历吧。

　　李雷：我1979年出生，今年37周岁。从小生活在位于山东沂蒙山区的淄博，平时学习成绩都很优异，1998年考大学时，虽然达到了本一分数线，但执拗地报考了专科院校学习临床医学。2006年7月从南医大硕士毕业后，留校任教。2015年，从南医大博士毕业。目前是南京医科大学讲师。

　　曾做过10多份工作。2001年从山东医科大学医学院大专毕业，做过一年网管。17岁时，还在工地做过建筑小工，一天工作十几个小时。还曾卖过报纸、当过家教、做过推销、干过摩托车修理工，至今在右肩还留有当时用扁担挑水、扛水泥时留下的厚厚老茧。我把自己的真实经历写成故事分享给大家，就想让大家少走弯路。

　　澎湃新闻：开设微信公号，你想传递怎样的教育理想和教学理念？