一名和王墨逸境遇相同的老师，走完了所有的流程，希望能凭借区教委的介绍信办理入职。9月2日等了一下午也没能递交上介绍信，在短信联系询问时，学校负责人事工作的老师回复说：“XXX你好，因你未参加学校考核。所以我现在暂时不能接受你的介绍信。”

　　学校或曾发文拒绝为公招教师安排工作

　　8月29日，也就是王墨逸等被要求“考核”的当天，3名拟招聘教师到区人社局反映学校增设考核的问题，并质疑校方以此名义设置新的门槛。该局蒋姓副局长与他们对话时透露：育才学校曾向该局发报告，“不要你们5个”。

　　该局长将一份文件短暂展示给与会者。拟招聘老师们发现，这是一份复印件，采用公文格式，首页顶端有“育才中学文件”抬头，最下端有“抄送单位”等内容。有一位拟招聘老师记得，文件的标题大致是“关于育才中学无法为某某某等五人安排工作的报告”。

　　为什么是5人？据悉，6名“外来者”中，有一人曾在8月23日接到自称是学校“熊校长”的人打来的电话，问她是否同意去习水校区，她表示同意。尽管后来因学校安排的变更，该名教师并未去习水报到，但其并未出现在上述文件中。

　　“习水校区”的全称是重庆育才习水中学，重庆市双福育才中学参与创办。双福育才中学是育才中学、江津区双福新区管委会和恒大地产三方创建的全日制寄宿式民办学校。

　　有人分析，这份公文是在“考核”之前提交的，学校此前就已经有了拒绝接收他们的立场。

　　9月2日，王墨逸去多个部门，间接证实了此份公文的存在。

　　一位据信姓冉的区人社局工作人员说，已经开过会议解决这个问题了。“之前，（因为）还没有研究这个事情，所以它们（育才校方——记者注）可以写这些来。”她说，atv，“但是我们现在已经以会议的形式研究决定了，形成文件了，它就要接收。”

　　冉说：“我们坚持事业单位公招必须按照公平公正的环节走……我们会给你们公平公正的机会。”

　　“你们放宽心，有时候，第一步可能不会很满意，但有很多路，以后可以越走越宽的。”她说，“至于你进去后在什么岗位，想办法调整啊，做工作啊，或者以后九龙坡有内调（指在区内的各所学校进行调配等——记者注），再通过其他方式解决。你们现在能不能有编制，已经不是问题了，必须要接纳你。”

　　王墨逸对其表示，万一自己办理调出手续后，用人单位不接收怎么办。“这不可能。”冉回应，“学校是没有权利拒绝接收的。”

　　“你是我们区里的正式老师……它（育才中学——记者注）即使不要你们，你们工资照样领……你们已经是编制内的人了。”她说。

　　在育才中学，王墨逸也就此询问了喻老师，自己领取到了商调函，现在是否可以去办理调动手续。

　　喻老师表示：“人社部门通知你们，该办什么手续，我们不能去干涉他，至于我们学校的安排，没有（领导）让我通知你们……你们暂时没有安排工作。”

　　王墨逸问到，据说学校曾经提交一份不能安排工作的报告，现在很担心，想知道学校现在的立场和意向。

　　喻老师回应：“我对你们讲吧，他们写的那个东西，我也是后来才听说的，就是3个人考核完了以后，才听说学校打了报告。”

　　王墨逸继续询问，自己正准备办理调动，如果学校不要人，“不就悬空了吗？”

　　“我明确给你一个答复，”喻老师说，“那边（指区人社局——记者注）要求你办手续，就按人社局的规定来，如果你想获得这个编制，你就只有办。”“但要不要人、能不能安排工作，我们作决定。”喻老师说，当时考核完了以后，校领导说了，这个考核绝对不涉及你们编制的事情，“等于说，你们经过了那些公招考试，是肯定能获得编制的。”

　　那么，这是否意味着，学校要不要人、能不能安排工作，目前都无法确定？

　　“对，你的理解没有问题。”喻说，“如果他们非要把编制拨到我们学校来，我们就只能在工作上不安排。没办法确定你去哪个年级，没办法确定你是否从事教育教学工作。”