中国工程院院士王华明说，论文数量不能等同于创新实力，而且极端追求论文数量对科学精神的损伤值得重视。多数网友认为，破除“论文崇拜”，更加科学地开展学术考核，atv直播，已成为紧迫任务。

　　多位网友指出，在国外高校，评价教师学术研究成果的指标，也主要是论文和出书，但他们对论文和出书的评价，强调的是论文本身的学术价值，是否发表、发表在什么期刊，并不是第一位的指标。对于论文和著作的评价权由专业的评审委员会来决定，而且教学成果也是评价的重要指标。

　　令人欣喜的是，我国一些高校也开始探索破除“论文崇拜”。复旦大学从去年开始，将“代表性教学成果”纳入“代表性成果职称评价机制”，80后青年教师吴燕华因为获得第二届全国高校青年教师教学竞赛理科组一等奖，在申报副教授职称时，获得了院学术委员会、校学术评议专家组高票通过，成为这一制度的首位受益者。

　　多位受访人士指出，尽管存在种种问题，但论文也是衡量职业素养的一个指标，如果与其它因素加在一起综合考量，还是有利于人才培养的。只是在评价的过程中，论文并不是决定性因素，需要包含实践成果、专业评价等更合理的评价体系的建立。（参与采写：黄小异）