近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。

　　一国总理就校园暴力作出批示，从一定程度上，足见“兹事体大”。也确实，最近公开报道中，校园暴力事件频频上头条，真可谓让公众内心多多少少都有点“怕什么来什么”的煎熬和体味。据不完全统计，今年上半年以来，被媒体曝光的校园暴力事件多达20余起。

　　媒体报道中突出了总理批示中“特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育”的要求，这很能引起公众的共鸣，但话又说回来，这些要求其实算不得新鲜。

　　对于校园暴力的频发，现有的法律确实不够完备，从而需要加快修订的步伐和速度，但也不能不说，法律法规不够完备，不等于现有法律就没有作用而不去认真执行、不去追究执行不力的责任；法律法规不够完备，也不等于提高14岁刑责门槛就是当务之急。

　　某种意义上，目前校园暴力频发，舆论和社会各方面更关注于14岁刑责门槛是否过低等事关法律修改的高大上的命题，而少有去深挖基于现有法律法规之下家长、学校、社会相应的执行力问题！

　　这里必须要提醒的特定背景是，前不久，针对校园暴力问题，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求4至7月份各校开展治理，9至12月开展专项督查，并较为具体详细地部署了包括专题教育、安全教育、法制教育等多项工作要求，甚至有的地方还相应提出了“工作不力或被问责”。但正是在“校园欺凌专项治理”期间，校园暴力却有点“逆势而上”的劲头，似乎没见有人追问“专项治理”为何这般效果？“边治理边反弹”的原因何在？

　　可以这么说，不久前就有过一次相关部署，但问题依旧，现在又要总理来强调。那么，面对近段时间里的治理低效抑或无效的现实，“校园欺凌专项治理”本身恐怕更需要治理。毕竟，总理作批示的背后，是事态发展轨迹的持续不变，而这与相关治理的慵懒与低效直接相关。

　　校园暴力频发是个社会问题，问题的成因很复杂，与社会转型期这个大背景也不无关系，但是，现有的制度框架下，强调父母、学校的教育责任的规定很多，出事之后，父母以及学校承担相应法律责任的情形却很少。古人云，子不教父之过；今人更常说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。但在很多校园暴力事件发生后，舆论经常会有意无意聚焦于法律法规应该如何完善上，得承认，这的确有道理，但这客观上，既消解了家长以及学校的责任，又使得治理者可以不用为治理低效而负责。

　　实际上，遏制校园暴力，“完善法律法规”与“加强对学生的法制教育”一样重要。完善法律法规注定需要一个过程，但加强对学生的法制教育，对于相关方面而言，要走心而不能走过场。或可言之，面对校园暴力频发，舆论关注的焦点，不能过度集中于法律法规上，而更应该同步追问现有的治理政策和部署是否都落到了实处。 （相关报道见A02版）