因此，据澎湃新闻了解，在个别专业，甚至出现了研究生争着在导师工作室“打工”的现象。“就算免费在导师的律所工作也是愿意的，如果一直在学校不接触实例，感觉好像什么都没学到，以后工作也不好适应。”一名法学研一在读的学生如是告诉澎湃新闻。

　　国家鼓励校企合作

　　如前文杨斌所言，导师热衷于开工厂、接项目，其大背景是近年国家政策对校企合作的鼓励。

　　2015年9月，国务院办公厅印发了《深化科技体制改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》中明确提出，科研院所和高等学校是源头创新的主力军，须大力增强其原始创新和服务经济社会发展能力。

　　如何发挥主力军作用？《方案》指出：市场导向明确的科技项目由企业牵头、政府引导、联合高等学校和科研院所实施；加快部分普通本科高等学校向应用技术型高等学校转型，开展校企联合招生、联合培养试点，拓展校企合作育人的途径与方式。

　　关于研究生培养，《方案》提出建议：增进教学与实践的融合，建立以科学与工程技术研究为主导的导师责任制和导师项目资助制，推行产学研联合培养研究生的“双导师制”。

　　在导师方面，《方案》甚至允许导师下海经商：允许符合条件的高等学校和科研院所科研人员经所在单位批准，带着科研项目和成果、保留基本待遇到企业开展创新工作或创办企业；试点将企业任职经历作为高等学校新聘工程类教师的必要条件。

　　对此，苏州大学化工专业王教授应证了这一政策。开奖直播告诉澎湃新闻，正如大势所趋，在工科专业导师不会做实业基本就没有了存在意义。

　　“工科专业对一个导师的衡量标准不是发表了多少文章而是产业成果，因此导师们不得不做实业”，当然，做实业成功了也会带来经济上的收入。

　　“但在本港台直播们国家，985（高校）是核心、211（高校）是骨干的科研领域，真像韩春雨老师（河北科技大学副教授）在普通高校、经费紧张的情况下做出成绩有几人？”王教授说，在经费紧张的情况下，导师有时不仅要“压迫”学生，甚至还要从其不多的生活费里倒抽出钱来。”

　　对此，华中科技大学化学与化工学院徐教授也提出了类似看法。开奖直播表示，目前教授分为两类，一种是做基础理论研究，扎根实验室做实验写论文；另一种是科研偏时间，满足国家需求，服务经济建设。

　　开奖直播说：“国家是希望科研实践类的教授可以多一些，能将研究与产业化结合，而教授要把研究进行转化，大多都要与企业进行合作的。”

　　教师考核偏科研

　　导师创办实业，也离不开目前教师考核体制“所迫”。教育学者熊丙奇认为，中国目前教师考核还是资源导向型，导师能拿多少课题、项目、经费，是重要考核指标。“在这样的情况下，教师能完成考核指标，学校对教师的其开奖直播表现，也就睁一只眼闭一只眼了。”

　　熊丙奇说，像李鹏事件学校是明确规定教师不得兼职、经商，但导师仍在外开公司，且未见学校查处，正与考核机制有关，“课题多的导师在学校里是‘红人’，学生也得为导师的项目、课题‘服务’，因此把学生作为‘打工仔’的现象就更为严重了。”

　　据公开资料显示，2014年3月国务院曾发布《国务院关于深化职称制度改革试点的指导意见》（以下简称《意见》）。

　　《意见》中关于“完善职称评价条件”的第三点指出：鼓励技术创新及成果转化，对创办高新技术企业的主要人员申报相应职称的，将其企业带动就业，创造的就业岗位数量且维持一定年限作为业绩评价条件之一。

　　对此，华中科技大学化学与化工学院徐教授表示，学校一般不会鼓励老师在外办实业，但鼓励产学结合，让导师和一些有资质、有研究的大型企业合作。

　　开奖直播说：“如果研究生的研究项目和该工厂的生产密切相关的话，本港台直播们也会安排学生去工厂，但这个要经过学院或学校的批准，对方工厂也必须要有相应的工作人员进行指导，对学生安全负责。”

　　而南京理工大学化工学院硕士导师俞教授也委婉表达：“导师做不做实业其实是个人选择，有的偏学术，有的偏事业，但项目做得少可能收入就少一些，评职称也会有一定的影响。”

　　但开奖直播个人并不赞成导师创业，“本港台直播觉得还是应以教学为主、科研为辅，做好本职工作最重要。”

　　“工科生不去生产一线就像书呆子”

　　前有政策鼓励，后有职称压力，但导师让研究生进公司或工厂“打工”是否合理？