雨辰妈妈：其实她也经历过一段比较自卑的时期。她刚从德国回来的时候，不太适应。因为我们在国外的时候，家里说的是家乡话，然后她在国内课堂发言时，说话可能会带一点口音，被同学一笑，慢慢地她就不敢举手了，从一个很活泼大胆自信的孩子，变成了一个闷不吭声的，有些内向的孩子。在她五六年级的时候，有几次我看她演出，都感觉她放不开，没有发挥出应有的水平，当时还是挺着急的，想了很多办法跟她沟通，最初是面对面谈心，鼓励她，效果不是很好，后来我就诚恳地写下了许多心里话，放在她的桌上。现在想想，对于一个青春期的女孩子来说，写信有时比当面沟通更好。既能让她感受父母的爱，也能引起她对问题的重视。因为这个阶段的孩子不太喜欢说教的方式，而当面沟通可能会在用语、神情、语调等细节上，不经意地就让孩子感受到了压力。而且我说了，她就得马上回应，没有一个缓冲，感情表达也不如书面那么细腻。而在信中，我可以非常深情地把自己的想法传递给女儿，她也有一个思考的空间。

　　不让孩子上补习班

　　张铭的爸爸妈妈都爱看书。从张铭上幼儿园起，做大学英语老师的妈妈就把她带进课堂。张铭还没上小学，就进行简单的英语对话了。“小学一二年级时，我就跟着大哥哥大姐姐在下面听，很快就能背第二册第一课了。”在张铭两岁多的时候，她的妈妈读了在职硕士，如今又在香港攻读博士。

　　廖亦琦从未上过一天补习班。“我的父母坚决反对补习班，说只有上课没好好学的才需要上补习班，上课听不懂的，还可以问老师。”廖亦琦说，正是因为“省去”了上补习班的时间，她才得以更好地发展自己的兴趣爱好。朱颖照同样没怎么上过补习班，课余时间学的是二胡、羽毛球和网球。“爸爸妈妈奉行的宗旨就是宽进严出，我想学什么都支持，一旦学了就不能轻易放弃。我课余所学的一切都是自发自愿的，所以我特别知道自己想要什么，自主性很强。”朱颖照说。郭丽雯的父母从不会跟她“分分计较”，而是给她设定一个排名的底线。只要能进入这个排名范围，就不管了。“从小到大，我都是学完就出去疯玩，爸妈也不管我，我就像个野孩子似的。”郭丽雯笑说。