【PConline 资讯】随着九年义务教育的普及，我们每一个人都学会了基础知识，“文盲”这个词早已被我们丢弃。随着科技的进步，教育的形式也放生了变化，以前我们坐在课堂，手拿书本认真听老师在讲台讲述那些新奇的知识。老师时不时提问某一个同学，检查他听讲的状态同时也是警告他人认真听讲。相信很多人都有过这样的经历吧！

　　随着科技的进步，黑板+粉笔的教学模式已经不能够适应时代的发展潮流，直播，一些电子产品逐步走入了学生们的课堂。电教室是早期电脑走进教育行业的一个案例。老师在讲台通过电脑控制每一位学生所听的内容、收集提问的答案并准确的为提问的同学解答问题。这类电教室多被用在语言的学习上，比如英语口语。

　　电教室是电子信息化产品走入课堂的先锋，直播，事实证明这类新颖的教学方式不仅能够提高学生的学习积极性，同时也能够帮助教师更好的将知识传授给学生。但传统的电教室也有着不可避免的痛点，比如电教室的空气相当污浊，对于在电教室进行教学的师生身心健康不利，尤其是在夏天。由于电脑的发热量大，电教室的应用环境相当恶劣。空间的局促感也是相当显见，由于主要采取台式机作为电脑教室的基础，其电脑主机所占空间巨大，学生的活动空间被大大的压缩。每堂课上完后，电教老师都颇为头痛，总是有大量的电脑需要重装，维护工作量巨大。而且由于学生自带的U盘、光盘随意连接电脑，电脑时常受到病毒感，严重影响电脑的运行。电教室逐步被学校抛弃。那么有没有一种功能更全面、操作更简单、布设更容易的解决方案呢？答案是肯定的。

　　英特尔携手联想、爱作业共同打造了一个堪称完美的解决方案。由英特尔提供平台技术；联想设计制造整机；爱作业提供针对教育行业的智慧教室，通过信息化手段提高学生的学习兴趣、提升学校形象，吸引优秀生源提供一课一网的优质教育资源实现多屏互联，多人互动，分组学习，课堂数据实时反馈，汇总行为数据分析创设以互动为核心的高效课堂模式。

　　位于河南省三门峡市卢氏县城西关新建路的卢氏县实验中学在去年便开始使用了这一解决方案。这个解决方案的主角便是搭载英特尔处理器的联想MIIX 310的2合1笔记本。该校从去年开始在7年级和8年级部署MIIX 310的2合1笔记本电脑，每位学生人手一台。相比于传统的电教室，2合1笔记本的优点非常的明显，它可以让学生随身携带，贯穿在教学、课后的全过程。成功的解决了传统的电教室学习只是学习资源的储存器和显示器，教师无法参与到学生的自主学习过程中，也无法统计和了解学生的学习情况，致使“教”和“学”脱离的问题。

　　如今笔记本市场中的笔记本产品种类非常多，为什么偏偏选择2合1笔记本呢？传统的笔记本为什么不适合提供给学生呢？原因在于2合1产品集合了传统笔记本电脑和平板电脑的优势于一身，小巧轻便更便于学生上课使用，成本方面也要比传统笔记本低廉。平板模式下学生可以使用多点触控功能，结合定制应用，学习变得更加轻松无束缚。此外，在实验课上，学生还可以采用“帐篷模式”下的2合1笔记本，直接查看老师之前录播好的实验步骤和讲解的视频。学生可以按照2合1笔记本上的演示和小组一起讨论完成实验，有不明白的地方还可以详细查看文字讲解。

对学校来讲：

　　对于学校来讲选择2合1笔记本作为辅助学生学习的工具除了能够充分发挥学生的学习积极性，转变学生的学习方式，直观丰富显示教学内容外。即时动态统计学习过程，帮助教师、学生了解掌握学习进度、学习结果，为后续教学提供依据。学校本身也能够降低IT维护成本、电费。更重要的是，相比传统机电室，为学生、教师带来了更强的灵活性。

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对教师来讲

　　教师平台为教师提供了一个优质基础教育资源库，紧密贴合教师日常教学工作需求，优化教师资源管理、备课、授课、学生自主学习全过程，支持教师完成资源筛选、资源管理、课件制作、互动式教学、有效掌控学生学习内容、及时掌握学生学习情况等日常教学工作。

　　作业平台同样拥有庞大的题库，老师可以直接在里边选择一些题，组合成某一次作业，或者某一次检测。学生完成之后，大多数题都能进行自动批改，而且还可以通过系统对学生进行自动反馈，比如说告诉学生哪一个是正确的答案，解释是什么。

二合一笔记本使用场景