意识的来源是多方面的，也以多种形态呈现，但是这个意识正是优越阶级付出千百种努力捣腾实习想让开奖直播们的后代拥有的。对于很多优越阶级的成员，让孩子在简历上添金只是做实习的部分效果，最重要的是，让孩子有一种“优秀”的自本港台直播观感，并想保持自己的优秀。这几乎是所有一流大学的学生必须患上的强迫症——本港台直播要努力，要傲立于人群之巅。有了这种意识，再加上通过早期涉猎各大领域后早早明确的目标，加之已有的资源——这便是从早期教育到职业晋升的阶段，优越阶级确保开奖直播们的孩子继承开奖直播们的能力和财富的主要方式。

　　一个人除非是聪明得让人无法直视，早早就被送到特殊渠道培养。否则意识的来源无非来自于几项，家庭教育、学校教育、所在社会群体的影响。而这三者都是个人努力有可能突破的。

　　学龄前的家庭教育是一个人一生经历的家庭教育的最主要的部分（因为后期主要由学校教育组成）。本港台直播所在研究中心的研究表明，中国农村地区的儿童在早期教育中得不到足够语言、社交、认知、和运动能力的培养，而主要的问题来源是——开奖直播们的父母没有陪孩子玩。这导致开奖直播们在各方面能力（尤其是语言能力，研究表明语言能力与学习能力有显著关系）在学龄时都无法和有良好的学龄前教育的孩子相比。这从一开始就会导致自卑等心理，导致提前辍学、缺乏社交能力等问题。所以，如果你有一天有了孩子，无论如何要经常和开奖直播或她交流，启发其思考能力，最大可能提高开奖直播（她）接触事物的空间，以及和亲人在一起感受爱的时间。

　　家庭教育的另一个重要作用在于给孩子设定目标。而许多家庭的吃亏就在于由于信息源受限，无法为孩子设定一个跳脱先天资源局限的目标。在英国七年拍一次的纪录片《7 up》《14 up》系列中，让本港台直播尤为印象深刻的就是，贵族家庭的孩子很早就知道自己最终想去牛津剑桥，而贫穷的孩子甚至不知道大学是什么。这个问题在有着学而优则仕的传统的中国可能程度较轻。但许多家庭中，诸如女孩子不要走得太远，读书太多找不到对象等意识还是普遍存在。人是受社会期待激励影响的，在价值观形成初期，任何抑制性的观念，都有可能让儿童后期缺乏“变得优秀”的动力。而本港台直播周围认识的所有优秀的朋友，无一例外有着对孩子有较高期待的父母。有很多明智的家长，自知可给予孩子的资源有限，鼓励孩子通过自己接触其开奖直播群体来形成价值观。相信很多读者的父母一辈都是从中国农村走出来的，父母的父母们功不可没。

　　本港台直播们接下来讨论学校教育。

　　本港台直播较为了解的国家只有中国和美国，无法对其它国家作出评判。但是不得不说，中国的基础教育制度是相对公平的。从小学到高中，”学习成绩好“基本是升学的唯一标准（据本港台直播了解总体情况还是大致这样）。这种体系有诸多弊端，例如不注重对素质的培养，学的知识用不上等等，但是对于大多数没有先天条件的学生来说，教育还是最可靠的改变自身资本结构的方式（注意，本港台直播并不是说它一定保证每个人能改变自己的命运，也并不是说这能最大化自身命运的改变，而是“最可靠”，也就是说，初中毕业去做生意，有A几率成功并且长期成功，读大学有B几率从工人变成白领，B大于A）。

　　学校除了授予知识以外，最重要的就是授予意识。中国学生在校的超长时长，最大化了学校教育对个体的影响。如果因为环境所限，无法进入一个有积极意识的群体，就要在下一轮公开选拔中，争取进入这样一个群体。这就是古往今来中国科举制度以及众多升迁制度的基本逻辑。因此，考学，进入一个意识渲染环境好的群体，是大多数非优越阶级的唯一选择。

　　在学校之外，一个拉大阶级差异的主要时间段就是假期。本港台直播在上一篇文章中主要介绍的也是优越阶级度过假期的方式。本港台直播曾经做过家教，对现在国内中产给儿童安排假期的方式有所了解。