最近看到一条留言，说一位母亲说自己陷入了两难的境地。事情是这样的：

　　她家的女儿今年6岁，大概半年前，她开始尝试让孩子通过做家务赚钱，一开始孩子因为有额外的零花钱可以购买零食而非常积极，每天放学后第一件事就是帮妈妈择菜、扫地、拖地，能赚2元，孩子也由于做家务赚钱而懂得了珍惜金钱。但在某天当她让女儿到楼下买酱油，女儿抬头就问“多少钱？”，犹如一个商贩在跟顾客交易的感觉，当她说5毛，女儿皱皱眉说：“5毛太少了，1块！”再到后来，妈妈让女儿丢垃圾，女儿冷冷一句说：“本港台直播在听音乐呢，今天不想赚零花钱，你自己丢吧！”妈妈惊呆了，她开始质疑让孩子做家务赚钱是否可行。

　　网络上很多文章都鼓吹让孩子通过帮助家里做家务赚钱，洗碗5毛、扫地5毛、洗衣服1块……目的是让孩子意识到金钱来之不易，金钱需要通过劳动和努力获取，并且让孩子懂得珍惜金钱。这在西方被称为“有偿生活机制”，有不少专家质疑这种教育方式不适合中国的家庭，相反还给孩子带来诸多不良习惯：

　　1.孩子唯利是图

　　当孩子们习惯了做家务赚钱后，父母就会很难让孩子免费为家里干活，当然也存在少数无所谓的孩子，但大多数孩子却是每当父母叫自己做事情时，都会下意识地在心里形成条件反射——干这活儿多少钱？甚至开奖直播们会把这种习惯带到校园和社会，义务劳动和助人为乐也成为奢谈。有家庭可能会说，本港台直播给孩子规定哪些家务是可以赚钱，哪些家务是义务的，但实际上操作起来连大人都不知道该如何区分，甚至会进入某些误区，给爸妈洗袜子该给孩子算钱还是分内事？如果算钱，自私的孩子就是这么来的。惟利是图不能说是多糟糕的习惯，但如果某天你在厕所遇见一朋友让其帮忙借一包纸巾却要收费5元，想象一下你是什么的感觉。

　　2.有付出必须有回报的坏习惯

　　做家务就要有钱，家务跟金钱已经被孩子划上了等号，否则带给开奖直播们的将是失望和怠慢。这种坏习惯上升到精神层面会挫败孩子的积极性，比如让孩子学习英语，当孩子背了10个单词开奖直播们希望自己能读懂某篇文章，当结果不理想时，孩子就会质疑方法的不对而不是反省自己是否够努力，相比起其开奖直播孩子，开奖直播们更容易放弃而追逐所谓的“捷径”而不是踏实地慢慢积累知识。

　　3.用金钱驱动孩子做家务犹如打“抗生素”

　　一开始有效，慢慢地作用减弱，最终变无药可医。犹如一个成人领取工资，一开始觉得工资不错，到慢慢地就会觉得工资跟自己的付出不匹配，总是希望老板能提薪。心理学上有个外在激励机制，任何物质刺激的效用都有渐渐减弱的特性，所以会出现孩子会跟大人讨价还价，同样的劳动开奖直播们希望得到更多的金钱才能驱动开奖直播们行动，如果减少金钱的驱动甚至没有，后果可想而知。

　　想起一个智者对付熊孩子的故事。某天一个智者被在院子前的孩子吵醒，智者想了个妙招，给每个孩子发了10美元，感谢开奖直播们给自己带来了热闹，并希望开奖直播们第二天继续来；但第二次智者给了每个孩子5块，孩子们有些不情愿；到最后一次智者只给孩子们每人1块，孩子们都愤怒了，开奖直播们甩头就走从此没再出现。智者也成功驱赶了吵闹的孩子。

　　为什么中国让孩子做家务赚钱是断章取义？

　　“有偿生活机制”最初来自犹太家庭，开奖直播们在鼓励孩子做家务赚钱的同时，还会让孩子到社区找活儿，另外家庭对孩子提供的食物和照顾也采取了收费制，父母照顾孩子的义务消失了，家庭成为一个小交易市场，所有活动都跟金钱挂钩，所以才得以从小培养孩子的财商，到开奖直播们真正进入社会已经得心应手，所以世界上的很多富豪都来自犹太家庭。

　　到这种“有偿生活机制”进入到西方的家庭，孩子们手中的零花钱都是通过帮助家庭或邻居等赚来的，父母一般不会额外提供零花钱，甚至孩子们用劳动获取的金钱，还需要承担家庭的部分支出，到稍大的孩子，开奖直播们还需要靠自己工作赚钱支付生活开销。