早在2013年，台湾教育主管部门就出台了禁止6岁以下儿童学习英语的规定：为了保护学龄前幼儿的身心发展，禁止6岁以下儿童上英语、珠心算、作文等强调记忆背诵或是严谨思考的脑力课程。

　　据台湾媒体报道，规定未来未满6岁的孩童只能上“有助于幼儿身体律动、艺术才能学习”课程，如果从业者仍旧坚持以传统的授课按时教幼儿英语等科目，将可能被罚10万至50万新台币。

　　但是在其他省市和地区，不少2，3岁的宝宝都已经在学着英语，6岁前孩子学英语更是常态。认为这个年龄的小孩语言接受能力特别强，如果早点介入，说不定能把英语变成他的母语。希望自己的孩子能够“赢在起跑线”。

　　从育儿的角度来说，一般倡议的是家庭的母语环境或孩子带着兴趣自发去听看英文动画片等接触英语，而不是通过每天强迫孩子背诵英文单词句子来学习英文。

　　“孩子6岁前，玩耍应该是他们获取知识的主要途径，过早地给孩子学习，其实是一种悲哀”，这是国内一个知名学者的言论。6岁前的孩子学还是不学，一切以兴趣为主要衡量标准。

　　下面是被公认为6岁前最好不要做的10件事情，爸妈们都知道吗？

　　1.不要强调记忆性的学习

　　儿童的大脑可塑性强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的可塑性，影响孩子的想象力；强迫记忆还会加大孩子的心理压力，降低孩子的学习兴趣，等到一年级真正学习时，厌学期却来临；年幼的大脑需要均衡发育，过早单纯地记忆虽然发展孩子的左脑，但右脑的发展却被抑制，阻碍大脑的全面发育。

　　2、寄宿制幼儿园

　　不少父母以为寄宿制利于孩子自立，的确寄宿制能让孩子较早学会独立，但这种效果跟留守儿童和孤儿是一样的，这类孩子都有一个共同的特点，就是有较重的心理问题，情感冷漠，这些孩子长大后自我意识和合作意识都比较低，影响人际交往。

　　3、不要让孩子认字

　　6岁前的幼儿，尚未能从事精细的作业活动，而且难以区别相似的文字，另外，幼儿手部的骨骼肌肉未发育成熟，不适宜持久用力的动作，还有就是这时期幼儿写字时，他们更多的不是专注于认字，而是盯着笔尖转，或者画出来的颜色是否好看。

　　4、不要教孩子怎么画画

　　6岁前孩子的画画，不建议大人教，更不要告诉孩子怎样画得相像，而是让孩子随意涂画，因为涂鸦是孩子的一个创造和思考过程，如果父母教孩子怎么画，那么孩子会认为自己画的很不好而朝着父母的标准靠拢，思维就被禁锢了，如同一个经常看电视的孩子缺乏创造力一样，是有害无利的。

　　5、慎用挫折教育

　　幼儿6岁以前，尤其是3岁以前的孩子们，都处于安全感建立和完善的时期，如果这个时期给予太多挫折，反而会让孩子失去对外界的信任、甚至失去对世界的好奇与兴趣，不利于孩子的成长

　　6、不宜学乐器的技巧技能

　　除非孩子有兴趣，否则6岁前的孩子不应该被逼着学习乐器，更不要进行专业技术技巧的训练。6岁前的孩子，建议以欣赏或“浸泡式教育”的方式参与，让孩子沉浸在音乐的海洋中，自发衍生出兴趣，否则过早的技巧技能的训练，会束缚孩子，限制了孩子的想象力和创造力。

　　7、别戴太阳镜

　　6岁以下的儿童，视觉功能还未发育成熟，还需要更多太阳光刺激，戴太阳镜时间长了，眼底黄斑区不能得到有效的刺激，会影响视觉的进一步发育，严重者甚至可能形成弱视。

　　8、避免7项运动