2017-08-04 19:07 来源:华为企业业务中国 华为 /ICT 在现代管理学之父彼得·德鲁克眼里,经营目标始终被其视为轮船航行的罗盘。如果罗盘不够准确,航船便找不到它的港口,也不可能估算到达港口所需时长。 在企业经营管理中,“罗盘”为企业提供方向感与正确航道而掌握“罗盘”做出最佳行驶决策的,则是“舵手”的判断,即企业高级管理人员的领导力。 企业航行所需要的领导力 “舵手”若要具备理想的领导力,势必要经历一番从高级管理人员到高级管理人才的进化,后者也被视为是前者通过顶级培养机制所塑造的企业管理角色。另一角度看,这也是企业增强自身造血能力的必选项,以确保为企业发展保驾护航。 实际上,无论是领导力或是人才进化,在企业竞争中已经从企业内部单向培养走向了生态合作层面。 这一趋势在ICT产业生态的人才培养发展中尤为明显,究其原因:一是ICT产业的技术形态变化向企业经营提出了多元化的管理需求、创新需求; 二是,随着市场竞争的加剧,使得伙伴企业的人才培养亟待在产业生态体系的各个层面,将理论与实践进一步深化,以此应对来自行业市场的挑战。 由此判断,ICT产业生态伙伴的高级管理人才的领导力势必要从战略视野、理论基础、管理高度、市场判断中找到对应的升级路径。 而目前人才生态链大热的校企合作模式,正在通过以上层面激发着产业高级人才汲取管理与转型创新的活力,在价值共鸣中实现思想碰撞。 谈到载体,ICT产业中的成功者--华为,针对其生态伙伴的高层管理者所推出“高管研修班”课程便是最佳例证。 华为中国合作伙伴大学高管研修班的前身是“华为高级管理培训”,旨在从经营管理与企业文化两大角度为生态伙伴提供实践真知。而得益于其内容的含金量与精准度,华为的生态伙伴通过定期学习,无论是在经营实践还是知识积累上无一不稇载而归。 可喜的是,随着去年华为中国合作伙伴大学的成立,华为生态伙伴的高级管理人才迎来了全新的“高管研修班”课程,这一课程的维度相比以往在广度与深度上进一步实现升级,内容涉及战略规划、领导能力、管理方法、行业洞察、战略运营等多个领域。 而深入实战的课程颇受合作伙伴关注,例如“班长的战争”一课,是在华为30多年成功实践经验和失败教训基础上,总结出来的高管实战课程,集成介绍了华为在业务管理和财经管理方面的核心理念,关键地方辅以真实案例,对长期从事企业经验的高阶管理人员非常具有借鉴意义。 再例如,“战略管理与决策”一课,依据战略管理及变革管理的架构,分组进行企业战略及变革的相关个案讨论,演练系统思考及战略订定,用擂台竞赛的方式考验学员对KSF与KPI的判断,加上战略模拟游战,生动的授课方式,激发学员分析及应用能力,使学员活用所学于自身企业。 从以上两个例子中不难发现,华为针对高管人才的培养,有心地将管理者在能力培养过程中所需要的理论与实践实现升华,通过课程内容的丰富与细分,分层次的将不同层面的知识积累注入到学员的战略思维与管理方法中,令管理能力的培养有逻辑,有层次;领导力塑造有专注,有对接,简而言之,真正做到高管人才赋能价值的有效落地。 顶级人才的理想与使命 从高管人才自身的理想与使命看,事业的成功与其人生价值总是相辅相成。 其实,在我们身边的成功人士都有着一种共同的特质,即他们的理想和使命令他站在更高的角度考虑问题,而不再是简单的从短期利益出发。这就不难理解,为何ICT生态圈高管人群始终对自身的能力有着更高的要求,更高的标准。因为他们深知,自身的领导力与决断力总能在某个决策时刻左右企业的行业,atv,影响业务发展的方向。 基于此,华为人才生态也在高管培训上不断刷新着ICT顶级人才能力培养的层级。 (责任编辑:本港台直播) |