比如我本人目前的求职意向是互联网公司的运营岗位，我目前的阅读范围就是互联网，运营干货，营销思维，产品文案、销售型文案，数据分析等相关的书籍。

　　第二 多元角度（读书）

　　首先，好书永远不要只读一遍！原因很简单，因为书的内容不会变，你会变。随着你的人生经验，知识储备的增加，你看待问题的高度和角度就会变了。比如大二时，我读了社会心理学《影响力》这本书，我最近三年每年都会重读一遍，温故而知新，每读一遍我都会有新的收获和发现。

　　多角度读书的第一个维度是：

　　苏轼专一目的读书法。

　　苏轼认为读书应该采用专一目的、反复阅读的模式。

　　比如，带目的a读第一遍；带目的b读第二遍；带目的c读第三遍；带目的d读第四遍……苏轼读《汉书》的过程是：第一遍学习“治世之道”，第二遍学习“用兵之法”，第三遍研究人物和官制，数遍之后，《汉书》已被他彻底读烂。

　　我在读《超级符号就是超级创意》这本书时，就是这样做的。我会从文案的角度去读这本书，思考Slogan的写作套路，及挑选出书中的超级话语反复琢磨。我会从营销的角度去读这本书，思考营销传播成本，思考有哪些营销策略，营销战略。

　　就像你不可能同时做到左手画圆，右手画方一样。

　　阅读时，读者的潜意识只会指向一个方面，就像打开一道门，不能使所有知识一并涌入，读一遍书只是获取了意识指向方面的信息。

角度决定视野

　　多角度读书的第二个维度是：

　　分别从第三方人称（旁观者）的角度去读书，和从第一人称（即作者）的角度去读书。第三人称，从你的角度，你的逻辑，你的经验，你的背景去读书。从第一人称，根据你对作者的了解，作者人生经验的局限性及独特性，从作者的角度想ta的观点，为什么会有这样的理论？

　　为什么说多角度的去读书？举一个建筑的例子。同样是一座建筑，你从它的正面去看，会看到一种轮廓。当你进入建筑内部去看，你又会看到更多的轮廓。当一名历史学家向你讲解完这栋建筑的历史，给你讲同一历史时期其他建筑的风格之后，你又会对这座建筑有不同的理解和看法。

　　第三 记笔记（学习知识的流程）

不记笔记不读书

　　第一部分 概念先行。概念是认知世界的基石。

　　天地之初，一片混沌，就是因为没有命名。有了名字，才有了万事万物。同样的，每一个知识点，道理都需要名字，概念就是名字。

　　回忆一下，我们中学数理化课本里 一个公式，一个定理，一个定律，最终都是命名成一个概念，例如“勾股定理”“牛顿第一定律”等。

　　概念本来就是人们用来沟通的工具和语言。

　　比如，两个数学家在讨论几何问题，一个数学家在说：根据直角三角形的两条直角边的平方和等于第三个边的平方，得出这个斜边是5.这样岂不是很浪费时间。不如直接说：根据勾股定理，斜边是5。这样人与人之间的沟通效率不是瞬间提高了吗?

　　比如，我一次在《影响力》这本书看到“认知对比”这个概念时，很震惊！就把这个概念记在笔记本上了：知觉对比。并简单的写下自己对这个概念的理解:人是一个及其善于比较，对比的动物。

　　第二部分 举一反五。建立知识之间的联系。

　　举一反五的意思是我至少要找出关于这一个概念的五个使用例子出来，原则上是越多越好。每次我看到一个有价值的概念或知识点，我都要去思考有什么样的例子来解释这个概念，有什么样的现象能够被这个理论解释。也就是说 从多个角度举出大量的例子，帮助我们去理解这个概念。从记忆学的角度看，你能找到越多的例子，你就会对这个知识点的记忆和理解越深刻！

　　对于，知觉对比 这个概念。我会去思考和寻找有哪些例子呢？

　　第一个角度是视觉方面的应用。