将ipad引入课堂，早已在全国部分学校中悄然成为一种潮流。近日深圳福田区和光明新区的一些学校再次扩大了ipad的使用范围，这一做法同美国如出一辙。在美国，学生可以在家中使用iPad来定制专属课程，做到量身打造。在中国，随着互联网对教育的不断渗透，强势而来的在线教育掀起了整个教育行业的改革之风。一片红海热潮下，在线教育的蓝海到底在哪里？人手一只ipad后，我们的学习效率真的提高了吗？

　　最近，互联网教育品牌“智课教育”宣布将于11月8日举办以“教育、生态、进化”为主题的战略发布会。众所周知，在拥有技术背景的CEO韦晓亮的带领下，智课教育一直以特有的技术理念闻名于在线教育领域。那么这一次，智课教育又是否会给在线教育市场注入新的技术基因呢？

　　教学初心恒未变，勿让形式乱花眼

　　随着电脑、多媒体、ipad等教学工具和新的教学形式的普及，一方面极大的丰富了教学方式和内容，让传统的课堂变得更加有趣生动。另一方面，随着教育中的这种工具化倾向愈演愈烈，五花八门的各类工具开始让人沉迷娱乐，课堂氛围多了好玩而少了敬畏。

　　其实，无论电子书也好，多媒体也好，我们必须清楚地认识到：不断推陈出新的教学工具就是希望通过对传统教育的改善，来更好的辅助教学，而在线教育绝对不是单纯的把线下内容原封不动的搬到网上去。

　　对此，智课教育首席内容官翟少成认为，atv，一个合格的互联网教育内容生产者，必须做到“内外兼修”。在内功上，受线上学习者注意力极易分散的影响，除了常规的知识输出外，老师还需具备将内容颗粒化的能力，切分知识吸引学生的注意力；在外功上，受线上教育老师和学生缺乏交流环境的影响，对老师“有一些表演的要求”。同时，翟少成还以自己多年的讲课经验为例，认为专业的电子设备是互联网教育内容生产者手中的利器，老师的授课终端一定要平板化，这样可以方便老师做标记，包括一些相应的板书。

　　如果说教育是个圆规，那么学生就是圆心，每一个完美的圆都必须围绕着一个不变的圆心。不管是线上还是线下教育，教育围绕学生的初心从未改变，其核心还是内容，坚持以“内容为王”也是智课教育有别于其他互联网教育的独特之处。

　　当互联网遇上教育，是相爱还是相杀？

　　从2015年的在线教育融资热潮到2016年的资本寒冬，关于在线教育和传统教育的争论从未停息。众所周知，线上学习在汇聚优质资源、灵活性与数据发掘方面有着显而易见的优势，但同时，在线教育也存在缺乏沟通和互动，学生没有一个学习氛围的缺陷。在智课教育CEO韦晓亮看来，“氛围”对学习来说是至关重要的，他举了这样一个例子：“健身这个行为可以在家中完成，为什么很多人选择去健身房？因为健身房有一个群体式氛围。这个氛围是和你一起健身的人赋予你的，atv，它构成了你坚持健身的动力。”目前智课教育在线下已经拥有近30个智课出国精英学习中心，在每个学习中心，智课教育还设立了健身房和一些娱乐设备。

　　同时，韦晓亮表示：“在线可以实现教，但是没法实现育。育涉及人的性格、人格、学习习惯。在线上连模拟都不一样，因此线上教育永远无法取代线下，“线上+线下”的融合才是教育行业互联网化最科学的方式。”

　　从两人到五百人，从构想到落地，在接近四年的时间里，智课教育很少举行媒体沟通会，对外也很少参加大型论坛。智课教育始终坚信，教育本身很难被颠覆。任何互联网或者任何技术，都不能对教育和医疗行业产生颠覆性的作用，“因为线上其实扮演的角色就是它该扮演的角色，线下该扮演的角色就是它该扮演的角色，两者结合，营销打通、服务打通、数据打通、系统打通的融合生态。”韦晓亮说道。

　　科技提高效率，创新改变教育

　　以人类历史上诺贝尔奖获得者的分布统计来看，二战前期，诺贝尔奖获得者集中在英德区域，雄厚的资本以及科学技术的进步为其提供了可能性；二战后诺贝尔奖获得者在美国遍地开花，拥有全世界顶尖科技的美国在众多领域创造出大量让世人惊叹的奇迹；21世界初，诺贝尔奖项获得者在日本如雨后春笋般纷纷而出，17年17个诺贝尔奖。从这些获奖国家的发展轨迹来看：科技创新与经济发展密切相关，科技提高了生产效率，改变了生产现状和生产关系。经济越发展，越有利于诺贝尔奖的诞生。