沈老师：他毕业之后加入了一家公司（具体不了解）。我对于他的每次邮件都是持否定意见的（一一指出哪里错误，建议他再沉下心来好好读十年物理，为他推荐各种教材）。过去，从他大二起，我一直当他是云大的，他向我提了一些电磁学与量子力学物理问题，从教学角度讲，我对其钻研好问精神表示赞赏，觉得碰到了真正的爱学习者。我按照我的经验教训，给他一些可能的建议，推荐他一些理论物理教材，希望他打好基础、做上百本学习笔记，且也多次告诉他要沉下心来，安安静静，好好学习，要他先坐冷板凳十年，不要动辄就去联系各个领域的中外名家院士。目前对物理痴迷的人是十分少的，象他那样痴迷，我本以为是珠宝，但是他对我的建议要么用一句话打发，要么总有他的反驳意见。我觉得我的思维根本不与他在一个频道上。他若愿意好好地扎实学习，把基础真正打好，会是一棵好苗子。

　　记者：从您掌握的信息，他是哪的学生？

　　沈老师：他从大二起直到现在毕业已一年，我一直以为他是云大物理系的。他发给我他写的论文也是以此为署名地址的。

　　记者：您看过他发表的这篇关于正负电子的论文吗？您怎么看？

　　沈老师：论文我都看，因为属于我教课范畴。但是，我曾给他的评语是这样：这种论文，从细节上讲，太多地方想当然地随意给出公式，没有顺利的逻辑过程。从框架上讲，也无新概念、新公式、新预言，你只是把老概念、老公式重新组织理解了一下，但这种理解是错的。只能算高中生练笔。他这些论文几年前已写好，我都是表示否定的，几次跟他讲过，“即使我在高中与大一时，我也看不上这些论文，你的钻研的灵魂是很要强的，但躯体太低级了，还需要刻苦学五到十年几十本教材”。

　　多年来联系过数十位院士专家

　　正如沈老师和雷啸霖院士那样，这些专家或许也仅认为凡伟是一名在云大上学的大学生，不论他提出的问题是不是科学的，这些专家作为老师都愿意予以指导和鼓励，凡伟与这些教授、院士的邮件往来长达几年时间，而凡伟却把这些精神鼓励和学习建议当成了对他“研究”的认可甚至合作者。

　　沈老师对记者说：“我对很勤奋爱钻研的同学总是很有好感，愿意帮助。现在国内一般大学里的一些大学生却有因为24小时打游戏而荒废学业、无所事事的。以前觉得凡伟跟这样的学生形成对比，原来我把精力放在了一个错误对象身上，很痛心！”

　　凡伟：我就是“民科”，被退稿200多次后用云大邮箱投稿