他自己也很喜欢拍照，一直想学，有个亲戚就是洗相的。他主动说，把学校楼梯旁的一个小屋子给我做暗房，我太开心了，因为学校场地有限，能这样承诺说明真的很支持，所以有了一台放大机的新需求。

　　我们选了一间相对小的地方当作暗房，但是也很宽敞了。比我在山东读书时候的暗房大了不知道多少。

　　叫了一些高年级的孩子让他们和我一起整理，他们有几个特别认真地说，老师我愿意和你在一起……

　　11月5日

　　今天搭班车去县里面，一是看病，山上寒气大，咳嗽一直不好。二是驻校社工要去做中期督导。好多孩子以为我要走，给我写纸条。二年级的高军写得满是错别字，不会的还问我怎么写。前半句我是知道的，就是羊老师生日快乐，没想到后半句是“你这一走，可要回来”。

　　下雪那天军文就说羊老师我要你留在草坪，一直陪着我们。我跟他说人总要学会告别。

　　晋哥在车窗外低下头又抬起头看我，我比着“1”的手势，意思是星期一回来。也不知道他看懂没，点了一下头。我感觉到他是安心的，这是语言无法描述却想要去接近的一个瞬间。

　　朋友寄来了胶片相机，还很贴心地附上一个胶卷和电池。还收到一台数码相机，不全，还需要配。佳能机身配的镜头也到了。

　　11月6日

　　今天收到一个不认识的淘宝店老板送的100个胶卷，开心。

　　11月7日

　　在县里做中期督导。聊了一天，提醒了很多事情。比如我们做社工，陪伴孩子们，但最好的陪伴者是他们的父母和亲人。

　　要相信孩子自己的成长力量。

　　重要的是：观察、感受、体会、表达，而不是知识。

　　收到了画具，打开盒子看到一些用过的画具，想流眼泪。

　　11月8日

　　开完会去吃饭，面馆老板是个89年的小哥，得知我们在支教他非常惊讶，因为那边太苦了。他很激动，说自己刚毕业的时候也想帮助很多人，现在就……

　　拍照，解决不了什么实际问题。我没想那么多，孩子们体验了一件自己喜欢的事，坚持或放弃都没关系。以后他们当父母了，不会因为孩子做自己的事而大惊小怪就够了。想去帮助别人肯定会受挫的。

　　我跟他说，要相信孩子成长的力量，也要相信自己成长的力量。

　　11月9日

　　今天收到一台凤凰205，一台奥林巴斯的卡片机。送相机的是一个男孩子，他还特地写了两封信，一封给相机的小主人，一封给羊老师。他是特地去买了寄过来的，真有意思，这一路上他会想些什么？总之，可爱。

　　d是另一所学校的驻校社工，她那里有个特别的孩子。如果他愿意和喜欢拍照，我打算给这个孩子一台相机。这个孩子叫小军。小军不怎么喜欢上课，经常逃课出去溜达，会去d那里看书，他看他的书，d做自己的事情。

　　11月10日

　　今天回学校，一下车，孩子们都奔过来了。等大家都散了，有个孩子还在房间门口，叫了我一声老师，我说怎么啦？他没有说话。我说你是不是以为我不会来了呀，他说是的，富军说你不来了。我没忍住眼泪。要这么小的孩子（才二年级）学会告别，是不合适的。

　　回来赶紧把物资整理了一下，今天显影罐也到了，不过还在一个叫桥头的地方，等着邮政运上来。相机已经有五台，都已经调试好可以用了。朋友寄的颜料什么的太高级了，画册也很棒，等到孩子画的感觉差不多了，再用吧。基本上摄影小组和绘画小组已经下个礼拜可以选人开起来了。

　　赶紧把炉子弄起了火，点上了蜡烛。淡淡地充满希望和力量。

　　孩子的故事

　　谁有病

　　杨亮，四年级，12岁。

　　班主任跟羊老师说，杨亮的脑子有问题，让羊去家访的时候跟杨亮的家里人说一下，并让他们带杨亮去医院看看。

　　羊问为什么。班主任说，他上课老睡觉，现在连乘法都不大会，连爸爸电话都记不住。