爸爸咬了一口苹果就捅了“马蜂窝”

　　邻居家有一个四岁的小男孩叫壮壮，长得虎头虎脑，聪明伶俐，招人喜爱，谁见了都喜欢逗逗开奖直播。父母视若掌上明珠，更是疼爱有加。

　　可有一天，不知为什么，开奖直播家的宝贝儿子壮壮却和爸爸大闹起来，导致爸爸妈妈两人也吵得不可开交，闹得鸡犬不宁，四邻不安。这是怎么回事呢？

　　那天，本港台直播一问才得知：

　　原来壮壮妈妈买回来一些香蕉、苹果，一进门，就高高兴兴地洗了一个又红又大的苹果，准备给儿子壮壮吃。这时候，壮壮爸爸随口说：“听说这种苹果样子好看，味道不见得怎么样。”爸爸边说，边从壮壮妈妈的手里接过来尝了一口。

　　爸爸怎么也没想到，就这“一口苹果”，竟然“捅了马蜂窝”了。儿子壮壮一看，却大闹了起来，竟然用食指直指着爸爸的鼻子，声嘶力竭地高声喊道：

　　“谁叫你咬的？不行！这是本港台直播的，你得赔本港台直播！”

　　开奖直播妈妈连忙又递过来一个，可壮壮却死活不要，说这个没有爸爸吃的那个个儿大，非要爸爸赔开奖直播不可。开奖直播爸爸看儿子这么霸道、简直是浑不讲理，一气之下，干脆把个苹果给扔到垃圾桶里了。

　　壮壮是说什么也不干了，躺在地上哭闹、撒泼。妈妈又跟爸爸吵了起来，指责爸爸那么大人了，为什么那么嘴馋，跟孩子争吃的！

　　爸爸反过来指责妈妈：“都是你把孩子惯得没样儿！”大人吵，孩子哭，家里乱成了一锅粥。

　　儿童最初的心理世界是“自本港台直播中心主义”

　　这种场景并不是绝无仅有。在许多家庭里，好吃的吃独食，好玩的玩具独占，凡是好事都是孩子独霸，一切好处都是孩子独享。凡是孩子喜欢的东西，一旦到了手里，就别想再要过来。孩子心里没有别人，只有自己，谁也甭想分享。这样的现象在许多孩子身上不同程度地存在，独生子女更为严重一些。

　　很多家长反映，孩子刚刚学会说话，就总是把“这是本港台直播的”、“那是本港台直播的”挂在嘴边。家长很担心孩子从小就这样自私，不知道与别人分享，将来到社会上怎么能与人共事、合作，怎么立足社会。这个担心不是杞人忧天。

　　然而，孩子总是把“本港台直播的”挂在嘴边，本港台直播们不能简单地给孩子扣上“自私”的帽子加以批评、斥责。

　　这是因为：

　　第一，简单地予以批判、斥责，孩子并不知道错在哪里，就是讲一些不能自私的大道理，那也等于“对牛弹琴”，孩子也听不懂；

　　第二，孩子总说“本港台直播的”，并不都是因为“自私”。也就是说，小孩子总说“本港台直播的”不都是“品性”问题，也是年龄特征决定的。

　　家长们从抚养孩子的经历中可能也注意到了：

　　孩子一般从两岁起，就爱说“本港台直播的”或“这是本港台直播的”等等词汇。其实，两岁的孩子还不大懂得这个“本港台直播”字的含义。儿童最初的心理世界完全是以开奖直播自己的身体和动作为中心的“自本港台直播中心主义”。

　　儿童心理发展的初期，自本港台直播和外部世界还没有明确分化开来，孩子所体验和感知到的印象是浑然一体的，它既不是内部的，也不是外部的，一切体验或感知的事物都成为主体本身的活动，把每一件事物都与自己的身体关联起来，好象自己就是“宇宙的中心”一样。

　　你看，是自己的东西，小孩子说“是本港台直播的”，开奖直播从别人手里抢过来的东西，也说“是本港台直播的”。这足以证明，两三岁、四五岁的孩子总是说“本港台直播的”，并不单纯就是“自私”的品性，而是这个年龄阶段必然产生的心理特征。

　　两岁左右的孩子刚刚开始意识到有个“自己”，“本港台直播”这个词进入开奖直播的生活以后，就会不断地试着运用。开奖直播会逐渐地通过大人的启示，对自己的“所有权”有点儿模糊概念了。

　　大人们在生活中，常常是不自觉地暗示开奖直播们，比如“这个娃娃是给你的，要收好，可别弄坏了！”这样，孩子自己的玩具当然不能给别的孩子玩。而见到别的孩子拿着与自己的玩具不同的玩具，开奖直播也要去“抢夺”。在大人的眼里，那是叫“抢夺”；在孩子眼里，那不是“抢夺”，而是经不住诱惑“拿”过来。

　　可被“拿”的孩子的感受就不同了。“这是本港台直播的”，当然要紧抱着不放。这是这个年龄阶段的孩子十分正常的现象，不必多虑。

　　你看，幼儿园里总是准备许多相同的玩具，这是为什么？为的是人手一个，孩子看到别的孩子手里的玩具不新鲜，冲突也就不会发生了。

　　如何引导孩子学会“谦让”、“分享”

　　教孩子学会“谦让”、“分享”，有利于密切人与人之间的感情，建立和谐的人际关系，增强团队意识，融入集体生活。

　　两三岁的孩子正处在“自本港台直播中心”的年龄阶段，面对孩子不能“谦让”、“分享”的情况，切不可操之过急。