张五常的学习方法为什么好？因为符合人类的认知原理

2017-07-09 08:01来源:36氪

原标题：张五常的学习方法为什么好？因为符合人类的认知原理

编者按：本文来自“开智学堂”（ID：openmindclub），作者 李亮，转载请联系原出处。

这两天我在反复读一篇文章，对，不是一本书，而是一篇文章。越读越欣喜，越读越感叹：果然是这样的大师才能写出来的文字。

这篇文章叫《读书的方法》（点击查看原文），作者是张五常。

现年 81 周岁的张五常先生是一名经济学家，被认为是新制度经济学和现代产权经济学的创始人之一，在交易费用、合约理论研究等方面作出了卓越贡献，以《佃农理论》和《蜜蜂的神话》两篇文章享誉学界。

他永不从众，有自己坚定的立场，素以「狂人」之称，也是中国最有争议的经济学家之一。

曾有人曾问他：为何你一直与诺贝尔奖无缘？张五常笑道：「我的 11 个朋友都得了诺贝尔奖，就剩下我一个了，可能我太厉害了吧！」典型的张式回答。

这样一位「狂人」，同时也是一位公认的天才，是新制度经济学家艾智仁和科斯的亲传弟子，多位诺贝尔奖大师将其引为知己，并公开宣称自己的成就是得益于他的思想。

这样一位「特立独行」又「天资聪颖」的大师，自然有他与众不同的学习方法，前文提到的《读书的方法》一文，便是他于一九八四年一月三日写就的。

说是《读书的方法》，但我觉得「读书」二字容易引起人们的误解，不仔细看会误以为仅仅是讲阅读的方法；更名为《学习的方法》更为妥帖，因为文章字句之间体现的，正是我们求之而不得的学习正道。更为关键的是，他的学习方法大多符合认知科学原理，这也意味着，这样的学习方法更为正确、可靠。

那么他的学习方法是什么？又符合那些认知原理呢？下文我们就详细地聊一聊。

原则一、以理解代替记忆

不同于我们以往所知的「理解可以帮助我们记住知识」，张五常认为：理解是记忆的代替。

强记理论不仅很难记得准确；当需要应用时，强记的理论根本无济于事。明白了理论的基本概念及含意，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解越深越准确，记忆就越清楚，而应用起来就越能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的连带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。

而为了真正理解知识，张五常建议，主要需要改变两个坏习惯：

听课时狂抄笔记；

把每个章节分开读。

细细分析，这这两点不仅有道理，而且还符合认知科学的习惯。

第一点：听课时狂抄笔记。

相信这是一个很多人都有的学习习惯，并且很多人还以在课堂上写出漂亮工整的笔记而自豪。然而但这一点是错的。

认知科学最新研究进展，揭示了一个超出多数人常识的一个原理：「必要难度」。如果将人类的大脑比作一个硬盘的话，那么每次记忆和回忆就相当于在这个硬盘上面去写入和擦除。以前人们以记得「又快又好」为记住的标准，但最新实验发现了与常识相反的结论：「存储与提取负相关」。

也就是说，如果记忆的时候太容易，那么回忆的时候就会比较费劲；反之，如果记忆的时候用一些方法估计设置一些障碍，直播，也就是这个过程存在「必要难度」，那么，回忆的时候会更容易。

所以，如果听课时拼命地记笔记，那么一来会影响对于知识的理解，二来老师边讲边记笔记，你会听得太明白，写入太容易，从而导致回忆困难。那样，一段时间后，只能是忘记。

反之，如果我们略微增加一下写入难度，比如隔几个小时后再去写笔记，或者在课上只记录那些不理解的点，其他的交给大脑去理解，这样未来回忆时会更容易。也就是说，你真正记住了那些学到的知识。

第二点：把每个章节分开读。

因为上课时战线拉得比较长，比如大学时往往用 14 - 15 周的时间才能讲完一门课，所以学习时也很容易将章节拆开来学习。但这样就忽略了课题与课题之间的关系，理解就因此无法融会贯通。

张五常认为，正确的做法是：

读完某一个课题，或书中的某一章，或甚至章中可以独立的某一节之后，要花点时间去细想节与节、章与章、或课题与课题之间的关系。能稍知这些必有的连带关系，理解的增长就一日千里。