他曾说过“我不是聪明人，我只是喜欢做正在做的工作，如果不喜欢，我就不干了。”就是带着这股子狂妄劲儿，在做着他认为性感的事情。

　　在免费的课程上线了一段时间后，有些同学反馈每天一堂课太散了，偶尔错过一堂，再上又得等很久，而且基于公开课展现形式的有限性，课程的系列性也不能呈现。基于此，我们在琢磨要上付费的专题课了。

　　记得有一天，我拉了一块白板，把我对专题课的设想从头到尾讲给老布听：

内容上，以四位老师为主，每个人做一个专题课，每个专题课包含十几门课程，每节课程之后有要有一个作业，最后有个大的实践作业；

形式上，每个班会有一个班主任，3~5个助教，班主任负责招生，收作业，监督同学学习进度，助教负责批改作业。

　　我讲完，老布说，思路不算错，但是不性感。

　　三节课的产品应该是让同学们可以更高效、主动、充满乐趣的学习，而不是这种“夜校”模式的学习。

　　然后，我们再次梳理了下专题课用户的画像：在工作中想要提升自己，零散看了很多干货然并卵，平时工作也很忙，线上学习自制力并不是很强的一群人。

　　最终上线的专题课是这样的——

一个专题课提升一个工作技能点，比如：内容运营，用户调研，数据分析，等等；

把原先一个小时的视频打散，变成更容易消费的十几分钟小视频；

把专题课的知识密度加大，视频之外，再加上串场文字、辅助学习资料；

强调用户思考和产出，设置奖励 ，按时完成实践作业后，返回报名费的50%。

　　清楚的记得，老布跟我讲课程编排，说你可以尝试做一些不一样的东西，把专题课当成电影，而你是导演，让用户主动参与到你营造的世界里来学习时，我被点燃的兴奋感。

　　这是老布的性感。

7.

　　我是被老黄勾搭到三节课的，几乎第一次聊完之后我就被他讲的三节课深深吸引了，愿意从安逸的网易出来去到一个前途未卜但肯定辛苦的创业公司，愿意去尝试对我来说是全新职业的运营，他的感染力和号召力可见一斑。

　　第一次见他，是三节课实战营的第二天，我错把他当成来学习的同学，实在是他身上有着很难得的朝气（我并没有影射第一天上课的老布），当天听完他讲运营，我在总结里写“不质疑，不彷徨，跟上去，走下来，遇到新的自己”竟一语成谶。

　　我写老黄不能很客观，因为他是三节课里欺负我最多的人，所以难免我会公报私仇，加上他人缘又好，你能想象他阅人无数仍能保持零差评吗？想到我就很怵，很怕迷妹儿们砸我家玻璃。