现在多场景的教育核心是通过在设计的时候，将我们课程活动与生活、科普、自然、人文、运动、艺术这六个领域相结合进行探索和实验，让父母和孩子共同成长，寓教于乐。因为所有的教育，首先有趣味性你才会喜欢它，所以首先要调动父母和孩子全身心去听去玩，从中实现团体式、探索式、情景式、互动式四种方式，我们更多定义为教育为主，因为我们整个课程设计要求要有趣味性、科普性、实践性、互动性，这是我们要求每个老师要做到的。

　　我们的亲子教育学院创造了多场景亲子教育培训体系，输出师资、学习认证之后，为我们亲子家庭进行线下教学服务，同时我们在做一个田园物语的亲子教育的平台，为什么做这个平台？这些老师培训出来后，因为他具备了能力，这样对我们有非常好的黏性。

　　比如一个亲子家庭下单到我们这样的平台，他也可以自己选择每一个老师，为什么麦陶获客率非常低，我们更多是教学课程，你报这一块而不是一天，甚至是一套课程，所以我们希望的是通过课程的形式去提供这个重购率，甚至他可以直接挑哪个老师的产品，然后由我们的老师户外带队教学。

/ 田园物语的优势 /

　　因为现在做教育的大家非常认同品牌，我们为什么要到一个大城市里面买一个学区房，十多万一平，就是为了小孩的教育。所以我们非常重视亲子教育学院，学院主要培训这些多场景的老师，从而去满足需求，汇集系统化的课程，高效输出这种亲子教育老师出来，从而去做我们亲子教育服务。

　　我们培训老师出来之后整合这些师资，首先是导游，导游一天收入才300块钱，而我们亲子教育这些老师基本上现在不会低于1000块钱的收入，所以这是我们第一个。

　　第二是拓展从业者，这些都是我们培养出的老师，我上线的这些师资是有产品研发及带队能力和服务资源，基于公开透明的评价体系，去打造亲子教育老师的个人品牌，我们希望的是解放更多的自由工作者。

　　我们获客的渠道，也是师资输出渠道：首先是旅行社，所以输出的导游，就业渠道是旅行社。为什么旅游社非常喜欢它的导游去培训，以前是安全带出去安全带回来即可，现在可以帮你专业的做亲子教育师又兼备导游的功能去做导游的服务。

　　第二是农业基地，我发觉北上广深，你去到乡村的时候，每到周末都是粤A、粤B、粤C这些车到我们那儿去，到时候我培训这些人，把整个广东省的所有的这些合作人带过来，把我们这些从业者推到合作社，甚至会员制的方式需要活动、黏性，但是他们不会做，我们帮他输出人才。

　　另外，包括我们拓展训练机构，已经形成市场，还有户外教育营地，也很有前景。

/ 三个阶段的规划 /

　　第一个阶段，方案已经出来，整合输出专业师资与户外亲子教育课程。

　　第二阶段，培训整合输出师资，包括资质认证，去把这个平台做出来

　　第三阶段，就是亲子教育产业化，平台做成数据开放，亲子市场生态圈，我们认为未来会有很多教案课程产品可以放到网上去，我们希望可以免费做分享。