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url:?div=-1,id:0 语文 守规则·出新意 浙江省教育厅教研室特级教师胡勤 浙江省湖州中学特级教师羊刚 2016年我省高考语文命题依然稳健，难易适度，全卷框架跟2016年“语文考试说明”中的样卷高度吻合，在考试内容改革和语文素养考查等方面作了多方探索，创出新意。 一、强调基础体现综合 语言运用前4题考查的字音、字形、词语都很“基础”，不偏不难。第5题语料出自古代白话小说《红楼梦》，题型虽传统，却带有更多的综合性，上下文的制约、人物的个性特点、用语习惯都必须加以全面而准确的把握。应对这样的试题，扎扎实实提升素养才是正路。 二、精心选材以文育人 现代文小阅读选用阐述语言变革与中国现代文学样式关系的社科文，符合语文特性。大阅读文本是浙籍作家何家槐的《母亲》，这篇怀旧散文首次发表于上世纪30年代，作者借用小说笔法叙事，写法别致。作者以旁观者的平静口吻讲述自己“母亲”心中梦想与生存困境的冲突，感念之情在克制中愈发显得浓烈，读来感人至深。文言文选张岱《琅嬛福地记》，充满神异色彩的故事中暗寓学海无涯的道理。文化论著阅读为《墨子·节用》，其中所讲的节用主张、供给有度的为政思想，是墨子核心思想之一，也符合当今时代的要求。 三、设问新颖指向明晰 试题设问角度新颖，而限制明确。现代文阅读第11题“用两个词概括母亲劳作的特点”，第12题简析6个“催”对表现人物的作用，指向明确。文言文第16题实词解释，结合语境辨析要求极高，区分度好。第22题简析两首古代诗歌“叙事上”的特色，这个设问角度是首次出现，但答题所需知识仍可纳入“表现手法”范畴，有利于考出灵活应对陌生问题的能力。 四、规定文体引发思辨 今年作文题对文体有了明确规定：写一篇论述类文章。明确写作文体，有利于增强师生的文体分类意识。 作文“材料提出的问题”，问考生面对虚拟世界的到来持何种态度。回答这样的问题，既需要现实的考量，也需要对未来的想象与思考。题目给了考生很大的写作空间：“虚拟世界”给人的生存带来的便利和困扰，考生凭借生活常识、个人经验就有话可说；人与物、人与科技、人与自我的牵扯，则要有抽象思考；至于“虚拟”与“现实”哪个更真实之类的问题，更形而上却很有趣，有能力者也可以探究。对考生来说，能掌控哪个层次就在哪里立意，追求语言和思想完美匹配，方为明智之选。 数学 平稳有新意 考查重思维 浙江省教育厅教研室特级教师张金良 杭州学军中学高级教师张春杰 2016年浙江省高考数学试卷，保持了“起点低、坡度缓、层次多、区分好”的鲜明特色。试题充分考查了学生的数学素养、思维品质与学习潜能，体现出较强的区分度和选拔功能。 一、立足基础突出主干 试卷立足基础，强调“双基”，对支撑高中数学课程中的主干内容与核心知识进行了重点考查，试题在关注“双基”的同时，还十分注重对基本思想方法的考查。 二、文理有别分层考查 今年是文理分科考试的最后一年，试卷仍充分考虑了文理考生在数学学习内容、学习能力、学习迁移上的差异。据统计，文理试卷上完全相同试题3题，姊妹题4题，完全不同题13题，理科题侧重理性思维和抽象概括，文科题侧重形象思维和定量处理。 三、试题平和稳中有新 文理两卷出现了一批背景熟悉、设问新颖、内涵丰富、方法多样的新题，例如理科第5、6、8、15、18、20题，文科第5、6、7、19、20题等均让人耳目一新，其中理科第18题以二次函数为素材，考查了函数值的取值范围的问题，理科20题题干简洁、思想深刻，让人有“情理之中、意料之外”之感，体现了命题者的独具匠心，这些试题为考生搭建了良好的区分平台，凸显了试卷的选拔功能。 四、关注思维凸显能力 1 2 3 4 5 (责任编辑：本港台直播) |