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现代素质教育理念提倡幼儿园应积极开展以幼儿家庭为单位的亲子教育活动，要求幼儿教师在此教育形式中以协商式的姿态积极、有效地介入到幼儿与父母的亲子活动之中。作为一名有专业教育教学经验的幼儿教育工作者，究竟如何才能确保家园协商理念下的亲子活动取得完美的教育成果呢？笔者认为，大家可以尝试从以下三个方面进行尝试： 一、针对幼儿及家长分别制定不同层次的教学目标。 区别于传统幼儿教育活动单纯以幼儿为对象并制定教学目标的教育形式，家园协商理念下的亲子指导教育包括幼儿及其父母两大目标群体。 如，在带领幼儿认识不同品种水果的亲子活动中，针对幼儿、家长这两大群体分别制定了不同的教育目标： 幼儿教育目标：幼儿能正确说出苹果、橘子等水果的名称；能正确指认苹果、橘子等不同种类的水果；能按照教师的指令找到相应的水果。 家长教育目标：引导家长认真观察幼儿在该活动中的表现，了解自家幼儿通过教育活动是否能达成目标。 二、积极挖掘家长队伍的有利教学资源。 在本港台直播看来，教师在组织幼儿园亲子活动时，可以将不同家长的育儿方式作为该课程资源的重要组成部分，通过多渠道、多措施对其进行充分、合理的开发与利用。 在亲子游戏“小火车”中，小朋友应在家长的牵引下紧紧抓住前一位小朋友的衣服，形成连续的小火车向前行驶。可是，幼儿阶段的孩子缺乏充足的耐心，游戏刚开始能遵循规则，可是随着时间的推进开奖直播们不愿继续配合。针对此种情况，有的幼儿家长采取强制性措施，大手抓小手紧紧抓住前一位小朋友。这种粗暴的方式使得孩子有了叛逆情绪，幼儿在家长的手中来回挣扎，试图逃脱家长的“魔爪”。 针对这一情况，本港台直播边安抚幼儿情绪，边组织幼儿家长间将各自方法进行交流。如，乐妈说：“在游戏中，本港台直播们尽量多地给予孩子肯定与鼓励，表扬孩子；在孩子迈出步子后，为开奖直播们鼓掌。” 家长们在交流与分享中，及时调整自身对待孩子的教育方式以及策略，对日后促进自家孩子的积极健康发展起到了积极作用。 三、引导幼儿家长学会将所学到的内容延伸到家庭生活。 因为幼儿亲子课程的时间有限，教师还应引导家长尽量将学到的内容延伸到日常的家庭中。毕竟家庭才是幼儿阶段孩子身心健康发展的主要港湾。 例如，亲子游戏中的《小鼓咚咚响》很好地锻炼了幼儿的音乐节奏水平。如，家长在家带领幼儿认真倾听锤子敲击鼓面与锤子敲击小鼓边缘所发出声音的不同；还可以鉴别锤子敲击鼓面与锤子敲击空纸杯、矿泉水瓶等不同材质物体时所发出的声音差异；还可以尝试用筷子、小铁棒敲击上述几种物品，对比声音的变化。这样一来，就能调动幼儿的参与性，还能让开奖直播们在敲击中对音色、节奏、律动等形成更直观的认识与理解，为其音乐初步感知能力的形成以及联想能力的发展提供有利条件。 总之，亲子教育活动要求教师在教学实践中不断反思并适时调整自身的教育教学策略，这样才能因地制宜，做到针对不同家庭环境下的幼儿及家长制定出与实际情况相符的教育教学策略。来源常州日报) (责任编辑：本港台直播) |