对此，教育部职业技术教育中心研究所学术委秘书长姜大源指出，“鼓励”是一种可有可无的内容，只是精神上的，“推动”不是可有可无，而是必须要做的事情。“两个词差别很大。应用型高校要尽快培养实战的应用型人才。”

　　国家提出制定青年发展规划也很重要。一个人的发展有两个方面，一个是个性，另一个是要适合生产经济社会发展的需要。

　　“社会需求和个性需求两者结合起来，才能成为一个人的职业规划。当然要制定规划，没有规划不行。”姜大源说。

　　2014年，时任教育部副部长鲁昕表示，近700所“专升本”的地方本科院校将逐步转型，做现代职业教育，重点培养工程师、高级技工、高素质劳动者等。

　　这也就意味着，中国高等教育的人才培养结构将发生重大变化，培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%-80%。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，现在加快推动这些院校转型很有必要。因为地方政府、学校其实都不太愿意转，它们总感觉“转型”是“降格”。

　　其实地方本科院校实行高等职业教育很正常，过去很多高校追求学术性导向或者综合性导向，导致很多学校都变成高大全，这实际上是有问题的。

　　开奖直播表示，推动一些高校转为职业院校，要采取非常有力的措施。“首先要改变职业教育低一等的地位，跟普通高校教育平行发展。第二，改变政府在评价学校指标过程中过于倾向于学术型的问题，应该在各类学校里都要办出一流。第三，要给学校更多的办学自主空间，办出学校的特色。”

　　“而做好高校改革，也有利于推动毕业生适应市场需要，能更好地就业。不少普通高校转为应用型大学后，高校教师也需要尽快转型。”张丽宾说。