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打破学校各自为战军训模式，学校提需求，教育部门订计划，军分区统筹承训力量，组织集中培训，打造专业化、规范化的教官队伍 9月1日，开学第一天，湖南软件职业学院近4000名新生在大操场接受为期半个月的军事训练。大学生退役士兵、湘潭市农业局职员汤晓磊已是第二次担任该校军训教官，与上次不同的是，今年他的胸前多了一块“军训教官资格证”。据湖南省湘潭军分区领导介绍，7月份以来，他们已组织3期学生军训教官集训，600人通过政治考察、理论测试、“四会”教学等层层筛选后持证上岗。 近年来，因学生军训出现的热点事件引发社会热议，有的甚至对部队形象造成了负面影响。“2012年以来，省军区和省教育厅关于规范学生军训的文件达7份之多，为何还是受诟病？” 军训工作联席会上，大家分析讨论认为：教官这个末端落实不好，文件发再多，也只是一纸空文。湖南工程学院武装部副部长叶险峰坦言：“不论是现役还是退役教官，绝大部分没有接受过教育资质方面的培训，结合学生实际组训施教的能力还有所欠缺。” 湘潭市有湘潭大学、湖南科技大学等9所高校，每年近4万学生需接受军训，但驻军相对较少，承训力量缺口很大。以往，由各高校自行联系承训单位，教官来源渠道多，成分复杂，素质良莠不齐，个别高校甚至将军训任务交由一些地方商业培训机构承担。今年，该市打破学校各自为战的军训模式，按照学校提需求、教育部门订计划、军分区搞协调的方式，由军分区统筹承训力量，组织集中培训，打造专业化、规范化的教官队伍，从源头上把好军训质量关。 提高准入门槛，建立教官储备库。他们将回原籍工作的优秀退役士兵纳入后备教官队伍，每年开学前，由各区县人武部从中挑选部分党员、班长以及具有组训经历、参加过重大演训活动或立过功受过奖、军政兼优者作为重点考察对象，开奖，通过函调、商请等形式征得其所在单位和本人同意后，推荐参加军分区集训。军训期间，学校按规定给予一定的经济补助，原单位工资照常发放。 优化培训内容，签订军训责任书。集训不仅对教官的军事技能严格要求，还注重培养他们结合大学生群体特点科学组训施教的能力。笔者在集训方案上看到，培训内容除了站军姿、练队列、叠被子等“老三样”外，还增加了大学生心理疏导、国防知识宣讲、心理行为训练等课目。同时，他们把学习相关政策法规作为一项重要内容，明确纪律要求，签订军训责任书，为文明施训打下扎实基础。 严格考核流程，督导组全程督导。湘潭军分区、市教育局和驻潭高校联合成立考核小组，负责对参训人员进行理论测试和技能考核。为确保考核公平公正，除理论测试外，各项技能考核均现场评分，省军区派出督导组全程督导。考核合格者，报省学生军训办公室审核，由军分区统一制发“军训教官资格证”，有效期为5年。据了解，3期集训共有50多人因考核不合格被淘汰，淘汰率近10%。 教官素质的提高带来了军训质量的提升。训练休息间隙，开奖，参加军训的新生李晓露一个劲儿夸赞：“教官组训很科学，既有军味，又有趣味，给了我们不一样的青春体验。” （《中国国防报》2016年09月06日 01版） (责任编辑：本港台直播) |