文章原标题：榆林12岁男孩闯江湖 12岁男孩闯江湖资料照片

　　现在的孩子心理成熟比较早，所以父母要好好的和孩子沟通，12岁男孩闯江湖资料照片。“妈!爸!本港台直播走了，闯荡江湖去了”5月24日，榆林市横山县草海则新区12岁男孩贺文博离家出走，走之前给爸妈写下这样一张纸条。如今开奖直播的家人心急如焚，但还没有孩子的任何消息。心急如焚的父母赶紧发动亲戚朋友寻找并向警方报警。小博离家出走的消息迅速在朋友圈传开，25日12时左右，在榆林市长城南路与榆阳路附近一宾馆被找到。中金网5月26日

　　男孩父亲在朋友圈发求助信息

　　今年39岁的贺先生是清涧县石盘镇人，在横山县白界镇草海则附近打工，并在附近租房居住。5月24日15时左右，贺先生的妻子回到在租住房看到，家里有被翻动的痕迹，一件衣服口袋里放的1000元钱不见了，在自家桌子上放了一张纸条，上面是儿子小博的字迹：“爸！妈！本港台直播走了，闯荡江湖去了”。署名是贺先生的儿子小博。

　　“孩子离家出走了！本港台直播们赶紧四处打听。”贺先生说：“24日下午本港台直播和媳妇2点前离开家，孩子说一会儿就去上学，估计是之后就拿上东西走了。开奖直播离家后在附近商店买了水和一支玩具水枪。”

　　发现孩子离家出走后，贺先生赶忙发动亲戚朋友寻找，并连续两次在自己的朋友圈发布求助信息：“小博，你现在在哪了，爸妈好想你，你赶紧回来，好心人帮忙转发，谢谢大家了。”在该求助信息最后留下了联系方式及小博的生活照，希望有好心人遇到可以和开奖直播们取得联系。

　　为尽快找到儿子，贺先生在草海则多家商店查看监控，终 于在一家商店的监控设备上看到，小博从草海则乘坐10路公交车离开，随后在公交车内的监控上看到小博乘坐至交警二大队站点下车，但之后又去了哪里就没有任何线索了。

　　曾对同桌称最近心情不好

　　贺先生说，小博今年12岁，在白界某小学上五年级，出走前和家人、老师以及同学之间并没有发生什么不愉快。“不过开奖直播的同桌说，周一时小博说最近心情不太好，想出去转转。”贺先生告诉华商报记者，从24日下午开始，贺先生一家发动所有亲戚在榆林寻找，但还是没有找到孩子。开奖直播还向横山县公安局白界派出所报警求助。

　　据贺先生称，小博出走时穿深蓝色上衣，灰色牛仔裤，背着书包。华商报记者从白界派出所了解到，办案民警在接到报案后，由于孩子是自己离家出走，民警按照求助受理。

　　小博离家出走的消息迅速在朋友圈传开，不少市民纷纷转发并希望早日找到孩子。25日12时左右，好消息传来，经过贺先生的寻找以及亲戚朋友的帮忙，12岁的小博在榆林市长城路与榆阳路附近一宾馆被找到，据了解，小博在交警二大队下车后，在周 边转了一会就在宾馆入住，没有去其开奖直播地方。

　　小博找到后，贺先生在自己朋友圈发消息称：“亲们谢谢大家的帮忙，孩子已经找到了，非常感谢大家的帮忙。”

　　父母该如何正确的教育孩子

　　方法一：尊重孩子的“狡辩”-反馈效应

　　每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出很多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。

　　教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能达到最完美的效果。然而又很多家长却意识不到这一点，开奖直播们只管自己“教”，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

　　方法二：分析并尊重孩子的反馈

　　当孩子对本港台直播们的教育作出反馈时，本港台直播们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

　　但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“本港台直播们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以并不认为“你真蠢”是脏话。

　　可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

　　方法三：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育

　　当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时开奖直播不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是开奖直播不想知道承担最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……

　　总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。

　　方法四：家庭教育不能前后矛盾-手表定理

　　心理学家做过这样一个实验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间；然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。心理学家把这种现象称为“手表现象”，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为“手表定理”。

(责任编辑：本港台直播)