杜老师认为，幼儿园的课程我们国家目前还没有指定模式的教本，各家幼儿园可以根据自己的实情和特色实施不同的教学内容。但作为社会教育机构，组织的每一项活动，对孩子的认知都是一种启蒙引导，一定要合理地吸收外来文明，考虑不同年龄段孩子的成长需要，以此来传递美好向上的正能量。

　　“一定要带孩子搞活动的话，类似感恩节这样的外来节日，让孩子们懂得感谢老师、感谢父母，感恩所有帮助他们成长的力量，这种更有意义的节日来过，更加符合中国特色，家长们谁都不会反对的。”如果一定要过万圣节的话，杜老师认为，挖掘万圣节中一些能激发孩子兴趣、让孩子们喜闻乐见的看得见的节日元素更好，比如让孩子在家长指导下，亲自动手制作南瓜灯，让孩子了解到蔬菜瓜果也能做成生活装饰用品，侧重于美术欣赏教育更好。当然也可以选择孩子们自己喜欢的一些嘻哈角色来扮演，还孩子们以本真，表达“童眼看世界”的主题。 而不是放大万圣节中妖魔化、装鬼搞怪的恐怖元素，让幼小的心灵产生莫名的警惕和恐惧视觉体验。

　　万圣节究竟是“啥鬼”

　　万圣节，是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。关于万圣节的由来，版本繁多，流传较广的是：公元前五百年，居住在爱尔兰、苏格兰等地的凯尔特人认为10月31日是夏天正式结束的日子，也就是新年伊始，严酷的冬季开始的一天。那时人们相信，故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。而活着的人则惧怕死人的魂灵来夺生，于是人们就在这一天熄掉炉火、烛光，让死人的魂灵无法找到活人，又把自己打扮成妖魔鬼怪把死人的魂灵吓走。之后，他们又会把火种、烛光重新燃起，开始新一年的生活。

　　万圣节的活动原来是非常简单的，而且大部分是在教堂里进行。但如今，人们都把万圣节前夜看作尽情玩闹、讲鬼故事和互相吓唬的好机会。