有同学甚至对她说：“若不是看老师的面子，本港台直播们早就像其开奖直播班那样爱去不去了。”但李征却无法为这种“特别的面子”高兴。“这一刻本港台直播突然明白，光动之以情是不够的，还必须晓之以理。”

　　为了这个“理”，李征开始告诉学生，马克思主义经典作家并不“高高在上”，不是心中只揣着“阶级斗争”和“人类解放”。她讲到了马克思下跳棋，恩格斯会马术，讲到开奖直播们的文艺品位等等。

　　“如果本港台直播们能从简单化的脸谱转向丰富生动的历史面庞，就会使革命导师及其科学理论走下神坛，走进本港台直播们的生活。”李征说。

　　目前在北京大学生命科学学院读博五的蒋梦颖，与大学课堂“打交道”已经快10个年头了。在学校，她最怕的就是“课本身没意思，老师又讲得昏昏欲睡”。

　　但求学这几年，蒋梦颖还是遇见了几位好老师。本科时，一个教“毛泽东思想邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的老师让她对这门课的态度“反转”。“本来以为自己不感兴趣，但这个老师说话特别犀利、特别逗，只要老师讲得好本港台直播还是乐意去上的。”

　　蒋梦颖对“好课”还有更多的认知：“当然不是每门课都能追求趣味性的，本港台直播大学时高等数学的老师都挺棒的，那类课谁也不会说有意思，但是不排除它是一门好课。”

　　蒋梦颖觉得，对大学老师而言，最重要的是能够让学生受益；其次是带给学生的感觉，和蔼可亲，表达准确利索；最后则是趣味性。

　　让肖炎念念不忘的，则是大二上学期选修的一门新制度经济学。这门课的授课老师是中国顶尖的经济学家周其仁，在课上，周其仁总是不断启发学生“问出点儿名堂来”。

　　周其仁要求学生课下把自己思考的问题发邮件给开奖直播。每周，开奖直播都会挑出最有意思的几封，邀请发送者共进午餐。

　　肖炎第一次被选中参加这个大名鼎鼎的“学术午餐”时，激动而惶恐地发了一个朋友圈：“本港台直播要和周老师一起吃饭啦。”当如约坐在周其仁身边时，肖炎的心立马落地了。“周老师很亲切，文章开奖直播都很认真地看了，开奖直播会把你写的内容大致跟其开奖直播几位同学介绍，让大家一起参与讨论。”这顿“学术午餐”，通常会吃3到4个小时。

　　肖炎发现，周其仁每学期都会更新讲课的内容，有时候还会推翻去年讲的东西。“周老师衣着很整洁，从细节上就能让人感受到一个优秀的人应该是什么样子的。”

　　师生互动教学相长可遇不可求？

　　现在的许多大学，课堂都有着不小的容量，甚至，三四百人同时就坐的大课也并不“新鲜”。

　　一个好的大学课堂应该是什么样子？首先，人数不能“超负荷”。“如果让本港台直播回忆最喜欢的课，本港台直播最先想到的是你能参与其中的，只是老师在上面讲、本港台直播在下面听的课，本港台直播一定回忆不到。”蒋梦颖说。

　　南京大学新闻传播学院副教授庄永志，现在开设了“非虚构写作训练”的课程。最初，开奖直播只想招10名学生，后来选课的人数“翻了倍”。开奖直播只好在课上明确地告诉同学：“想写长作品的可以选，如果只是为了分数，最好别选。”

　　“一门优秀的课首先是能够让所有人参与，寓教于乐更佳。”林曦表示，在她曾经选修的一门志愿服务类的课上，每次老师都会设计小游戏，“看似普通的游戏，其实都有对应的点。”

　　王济军进一步提出，“好的课应该是教学相长的课”。同时带两个新闻班的摄影课，王济军看着学生们上交的片子，好几次都不禁想到了自己年轻时候的故事，也受到了很多新的触动。“学生们是在用心观察，很多被本港台直播忽略的东西，在开奖直播们的片子里能看到，这对本港台直播也是一种启发。”

　　为什么好课总是寥寥

　　在中国政法大学教授、博士生导师阮齐林看来，讲授一门能收获学生“好评”和“点赞”的课程，老师最起码要做到三点：全面掌握这门课的“学问”；切中社会新的脉搏；讲“需要讲的东西”，同时还得“打到点子上”。

　　对于大学老师而言，教学和科研是绕不开的话题。这也就产生了部分人的“尴尬”——“教学好的老师可能科研不太强，科研强的老师有些真讲起了课又不太像回事儿”。

　　个性签名为“非典型大学老师”的常子冠在知乎上表示，自己更愿意把时间花在琢磨教学上。“应该说，课堂上获得的成就感绝不是拿什么比赛的奖，发表几篇没人看的论文能相提并论的。”