这些学校面向城六区一般公办初中校，共计划招生1180人，每区将计划分配到校，校额基本均等。另据北青报记者了解，同时，16所城六区具有一定办学特色和良好办学基础的普通完全高中，则面向本区招生，人数为775人。

　　根据安排，6月中旬，学生可在所在初中报名市级统筹类学校，各初中校按自然班根据计划数量，以1:3比例推荐并在校内公示。获得推荐资格的学生需要参加试点学校的双向选择。试点学校可组织面试，不过严禁进行各种形式的文化课笔试。

　　相比之下，区级普通类学校的相关工作将在7月中下旬举行，除了同样要求不得进行笔试之外，市教委相关负责人表示，选择进入试点学校的学生可自由选择是否参加中考，不过，那些退出试点学校的学生将不再允许参加名额分配和市级统筹类学校招生。 本组文/本报记者 张昆龙 林艳

　　专家观点

　　“1+3”计划为学生增加一次入优质高中机会

　　值得一提的是，为了保证该计划的公平和公开，市教委要求参与“1+3”培养模式改革试验的初二学生也必须满足一定的条件。首先应具有普通高中升学资格且在同一学校具有连续两年学籍，同时，该学生当年入学时必须符合北京市教委规定的就近入学原则。

　　对于提出这样的培养模式，不少专家均分析，在“1+3”培养模式之前，为了让更多一般公办初中校的学生获得进入优质高中的机会，北京市已实行多年中招“名额分配”政策。“1+3”培养模式试验计划将全部面向一般公办初中，或将成为“名额分配”政策的补充，从而在促进教育均衡上走得更扎实，确保教育公平理念在学生身上的实际获得。“这样的模式创新将为一般公办初中学生增加一次进入优质高中的选择机会，将有效缓解热点地区‘小升初’择校矛盾，引导更多家长送孩子在家门口就近入学。”该专家表示。

　　对此，北京市教委相关负责人也明确指出，“1+3”培养模式并非基础教育学制变化和考试招生改革政策，只是人才培养模式改革中的试验项目，旨在进一步打通学段壁垒和校际边界，形成多种形式的一贯制培养试点，增加优质教育资源供给，进一步深化促进“资源优质”与“机会优质”组合分配，使学生获得更实在的“优质均衡”和“机会公平”，为学生的健康成长服务。文/本报记者 张昆龙 林艳