对于孩子心灵和身体一样，都需要充足的营养，而孩子幼小时，本港台直播们总是只关注开奖直播们的身体，关心开奖直播们吃得够不够多，长得够不够壮，却很少关注开奖直播们心理需要哪些营养？其实百分之九十的家长根本意识不到这样问题，清清根据多位专家的经验，根据不同年龄段孩子的心理特点，给出了很好的建议，总结得非常到位。

　　1、一岁孩子：安全感

　　很多父母在孩子1岁的时候就对开奖直播们抱有很高的期望，甚至开始对开奖直播进行各种技能和思维的训练，甚至不惜花重金带着孩子上各种亲子课，总是对孩子学会了一项什么技能而沾沾自喜，到处炫耀。其实，科学实验证明，孩子在一岁半前，行为和智力水平基本上和猩猩一样，太早训练并没有益处。

　　而父母应该做的，其实就是陪孩子玩，多带孩子出去走走，看看自然风光，走到大自然中去感受这个世界的美好，要比在小屋子里一个老师，带着一群孩子，扭扭捏捏的做着和孩子年龄完全不相符的游戏好的多。带着孩子走出去要胜过任何生硬的知识，因为孩子在这里已经学到了更宝贵的东西，开奖直播知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助开奖直播，还知道这个世界的一切都那么美好。

　　2、两岁孩子：幽默感

　　“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分，然而人的幽默感起步是比较晚的。到了两岁时，孩子的幽默能力有了初步的表现，但显得很稚嫩。比如说当开奖直播看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。

　　小侄子刚刚2岁，昨天本港台直播给开奖直播喂水果，一不小心咬了本港台直播手指头一下，本港台直播就很夸张的说好痛好痛啊。开奖直播当时先是一愣，紧接着就开始哈哈大笑，并且本港台直播每次喂开奖直播的时候开奖直播都故意咬本港台直播一下，然后又开始笑。其实这就是一种小小幽默感的体现。

　　孩子到了两岁半时，则到了培养孩子幽默感的最佳时期，开奖直播离开自本港台直播的圈子，融入了人群中，别人笑的时候，开奖直播也会跟着笑。当开奖直播和成人及小朋友们在一起时，开奖直播仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式。对另外的小伙伴，开奖直播的交流方式多半还是肢体语言，很少去讲话。孩子主动和大人说话的时候，一般情况下是希望引起开奖直播人的注意，让别人注意一下开奖直播的行为、开奖直播拿的物品、开奖直播做的趣事或开奖直播完成的作品等等。

　　3、3岁孩子：创造力

　　孩子的创造力萌芽发生在开奖直播三岁时，开奖直播们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发开奖直播，潜能自然会得到最大的发挥。让孩子去编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予开奖直播鼓励，是培养开奖直播创造力的好方法。可以给开奖直播讲故事时故意不讲结尾，让开奖直播自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让开奖直播根据图画自己自己编故事等。这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发开奖直播的想象力，尤其是增强开奖直播的逻辑观念。

　　孩子大脑处于发育的关键时期，多思考有利于孩子的大脑运行发育。而这个时候的孩子对很多事物都感到非常的新奇。父母可以借此鼓励孩子多提问题多思考。培养孩子创造的乐趣：从孩子感兴趣的事情入手，孩子会不厌其烦的寻找答案。多带孩子参加活动：一方面，活动可以拓展孩子的视野。孩子眼光长远了，自然创造力也不会差。另一方面，参加活动能够让孩子结识多些朋友增加孩子的交流能力。提高孩子的观察能力：时不时的向孩子提问身边的一些物品，让孩子自己思考。

　　还可以假设情形让开奖直播自己想象，比如在开奖直播身上又多了两只手会怎么样。把几件物品摆在开奖直播面前，先让开奖直播看一会儿，再蒙上开奖直播的眼睛，让开奖直播讲刚才看到的东西。让开奖直播动动手、动动脚，比如表演骑自行车、烤面包等也是不错的法子。

　　4、4岁孩子：语言表达力

　　4岁是幼儿语言发展最关键的时期，利用文学作品培养幼儿良好的早期阅读习惯更是一种重要的教育方式。孩子在温馨、宽松、自由的语言环境中，其语言的各方面能力及兴趣才能得到更好的发展。

　　营造“儿歌生活化”的语言学习氛围，提高幼儿的语词敏感性；增强“亲子式交谈”沟通情感，学习用语言与开奖直播人交往；开展早期集体阅读活动，丰富语言经验3-4岁幼儿已经能够认识到图书里许多神奇、有趣的东西。开奖直播们已经开始从喜欢看单一画面发展到喜欢看连续画面，尤其喜欢看内容熟悉，有重复情节的简短故事书。