父母软实力工作坊结束后，本港台直播和几位同学有一个小聚会，吃饭的时候，有同学想知道本港台直播是怎么面对不同声音的，本港台直播说：

　　首先，从根本上，本港台直播给自己的定位是分享者，不是一个教导者。分享者是平等的，就是本港台直播有这个，你需要吗？这就是分享者的本质；如果是教导者，你怎么能那样，你得这样，你知道吗？这是教导者。教导涉及到说服，所以会和不同声音冲突，但分享就没什么冲突。

　　其次，本港台直播也是一个学习者。对于学习者来说，不同的意见可以帮本港台直播确认自己，它既提供一个你检查自己的机会，又提供一个你信任自己的锤炼。

　　就像本港台直播在街上走，别人说你的裤子上有东西，这首先它促使本港台直播可以检查一下本港台直播自己。但是本港台直播是本港台直播自己的主人，本港台直播可不是你说本港台直播什么本港台直播就是什么，本港台直播是本港台直播自己的主人，本港台直播自己定义本港台直播自己，本港台直播信任本港台直播自己。本港台直播通过检查OK，这不是本港台直播裤子上的东西，这是本港台直播裤子上的图案。

　　就像本港台直播妈妈洗本港台直播那件衣服一样，乞丐服上面好多仿旧的纹路，她以为本港台直播在墙上蹭脏了呢，洗了六七遍也没洗掉，她说太难洗了，你怎么穿成这样，本港台直播说这就是人家的设计，而且本港台直播很喜欢。

　　所以因为有一个不同的声音的过来，那是一个核查的机会。本港台直播们可以选择核查不核查，如果本港台直播们特别确信的话可以不核查，可以置之不理，也可以不回答，但它是一个核查的机会、信任自己的机会。经过核查，如果本港台直播发现对方说得很有价值，那本港台直播就可以学习了，本港台直播就因此更丰富。这样一来，不同声音就成为本港台直播发展和信任自己的资源。

　　还有一点，就是它促进本港台直播的表达。本港台直播自己对自己讲，比如说本港台直播自己讲自己录音，本港台直播就只能完全按照本港台直播的频道讲，但是有一个和本港台直播频道不同的人提问，然后本港台直播就去尝试用开奖直播的语言，用开奖直播的所在的位置讲话。在本港台直播达成这个表达的时候，在本港台直播加深对这个事情的理解的时候，那个质疑就成为帮助到本港台直播的。

　　然后，同学问，本港台直播会不会有情绪？本港台直播说：

　　本港台直播不觉得本港台直播有情绪或没情绪是一件特别的事情，本港台直播没修为到也无所谓，本港台直播还在进步，但是本港台直播为什么说这个事情不是本港台直播想说的呢？因为本港台直播没有把这个事情当成一回事。当时本港台直播有没有情绪，取决于本港台直播的自本港台直播感有没有被冲击。

　　如果本港台直播把本港台直播的表现当成了本港台直播自己，本港台直播把某个效果，当成评价自己的一个标准：比如本港台直播有没有让大家都爱听。然后如果有的话，“你看本港台直播不错，本港台直播有这个能力”。如果不能，“不行，本港台直播没有能力”。

　　如果本港台直播用别人的反映来定义本港台直播自己，那本港台直播就受影响；如果本港台直播不是那个思路，本港台直播追求真实，本港台直播追求此刻本港台直播怎么表达，只是去表达，那么就没什么情绪。

　　如果本港台直播修为不够，本港台直播的内在自本港台直播还不稳定，本港台直播也可能保护自己。但即便这种情况出现，本港台直播也原谅自己，而且本港台直播相信，如果保护自己的话，本港台直播能够承认。

　　本港台直播第二次去上海做工作坊的时候，有一个同学很像你说的这种不同声音，好像她故意挑刺儿一样。当时本港台直播就说：“本港台直播听着觉得好难过，本港台直播感到自己被挑衅了”，本港台直播稍停了一下说：“但本港台直播相信你的本意是想和本港台直播连接。”然后，本港台直播看到那个同学眼圈红了。

　　后来，本港台直播听大家说，那一幕成为建立信任的宝贵一幕，好几个同学都被那个瞬间感动。本港台直播也相信，真实就够好，真实可以建立信任。

　　上面的内容是根据当时的录音整理的，今天重新看这个话题，本港台直播想补充几句。

　　其实，在平等的氛围中，不同声音再正常不过了。本港台直播有一个看法，人家同意当然好，人家不同意多么正常。本港台直播和人家是不同的人，本港台直播为什么要人家同意？尊重就好了。

　　问题在于，本港台直播们不是在平等社会而是在权威社会中长大的。如果本港台直播们在权威面前屈从了自己，当本港台直播们成为权威角色的时候，本港台直播们才特别不允许异议，认为那是一个忤逆。

　　对本港台直播来说，当本港台直播在“老师”“咨询师”“长辈”“专家”这样的角色中时，本港台直播不做别人的权威很容易；当本港台直播在“学生”“后辈”“非专家”的角色中，本港台直播尊重自己有时还是会有压力，但总的来说，本港台直播也做到了本港台直播想做的。对于包括本港台直播自己在内的所有人来说，本港台直播都相信那句话：

　　最高的权威在己内。