一向温顺乖巧的小倍比，到了两周岁，忽然脾气暴长、行事乖张，奇怪吗？一点儿也不。我大儿的两周岁过去好几年，当年的电光石火犹在眼前；我的小女刚迈过两周岁，就开始上演他哥当年的拿手好戏；找我咨询育儿之道的焦虑妈妈们，家里的熊孩子90%是两三岁；很多妈妈给我留言出题让我写写两三岁......ok，今天专门说说这个令人讨厌的，也是非常奇妙的“两三岁”。

　　首先声明，本文借鉴了日本儿科专家松田道熊和美国育儿大师斯波克的诸多观点，经我家两娃一一验证，基本真实可信。

　　2周岁，是孩子发育的一个小里程碑。在这个时期，你的宝宝开始认识自我，并且开始学习如何做一个独立的人。这是一个语言表达能力和想象力出现突破性进步的时期。但是，他对这个世界的认识毕竟还十分有限，又存在极强的不安全感。

　　因此，2周岁的孩子生活在矛盾之中。他们既独立又依赖，既可爱又可恶，既慷慨又自私，既成熟又幼稚。他们一只脚踩在温暖安逸、充满依赖的过去，另一只脚却已迈进了独立自主、充满发现的未来。

　　总结下来，有以下特点：

　　一、勤于模仿学习，认知能力飞速发展

　　2岁的宝宝每天都在挑战自己，最直接的方式就是通过模仿进行学习。

　　从医院回来，我女儿把爸爸的耳机当成听诊器，认认真真地把“探头”放在自己胸前的各个部位，然后又把另一端插进耳朵里，当然她什么也听不到，所以就做出困惑的表情。

　　儿子两岁多时，处处围着大人转，我擦桌子，他擦桌子；我扫地，他也抢着扫把扫地。所以，我家的扫把、马桶刷，各种洁具都备有双份。通过不断地模仿，孩子的技能和理解力上就都在不断的进步之中。

　　孩子最爱模仿父母的行为方式。比如说，当你对别人彬彬有礼的时候，你2岁大的孩子也会从中学习到礼貌。父母教2岁大的孩子说“请”、“谢谢你”之类的礼貌用语并非不可以，但是有一种更为有效的办法就是，让他听到你在恰当的情景下使用这些语句。（虽然不能指望立竿见影，但是到了宝宝四五岁的时候，你在礼貌方面的早期投入就一定会见效的。）

　　同样道理，孩子如果经常听到自己的父母使用伤害性或者威胁性的语言，往往就会形成令人反感的类似行为习惯。这并不是说，父母决不能互相争论或者表示不同的意见。然而，即便孩子只是旁观者，频繁的争吵对他们的成长也是有害的。

　　二、自娱自乐、不懂分享

　　两三岁的孩子不怎么在一起玩。虽然他们喜欢看着彼此玩耍，但是在大多数的情况下，他们都喜欢自己玩自己的。这种现象被称为“平行游戏”。

　　你没有必要去教一个2岁的孩子学会分享，因为他还没有作好准备。要跟别人分享，孩子必须先弄明白一件东西是属于他的，他才会把它送出去，并且希望能够拿回来。孩子在2岁时是否懂得与别人分享，跟他长大后能否成为一个慷慨的人没有任何关系。虽然他还不懂为什么自己从小伙伴那里抢玩具时，你会认为他不对，但这并不表示你必须接受孩子的不良行为。你可以坚决而又愉快地把玩具拿走，还给原来的主人，同时马上用另一个有趣的东西来分散你的孩子的注意力。如果你为了让他懂得为什么要“分享”，从而对他长时间地说教，那实际上是在浪费口舌。只有等他明白了“分享”的概念以后，他才能跟别人分享一些东西。

　　三、常有的分离焦虑

　　到了2岁的时候，只有极少数孩子摆脱了对父母的时刻依赖，大部分孩子却还是经常黏在父母身边。

　　2岁大的孩子似乎能够很清醒地意识到谁能给他安全感，而且还会用不同的方式来表现这一点。

　　华川每次离开家门，都要趁着女儿不注意，偷偷换衣穿鞋。有一次正在穿大衣时被女儿发现，她便死死拽住我的衣角不让我出门。

　　到了晚上睡觉时，女儿对我更加依恋。我经常放下手头的事情，陪伴她入睡以后再起床工作。