我们重视程序代码，并不是为了未来要培养出多少程序师、编程大咖，而是为了培养孩子的计算思维和解决问题的能力。相比编程水准和编程能力，编程思维其实更加重要。人类在计算、奔跑、力量等目标明确的较量中，输给人类制造的机器是必然的，这没有什么值得沮丧的，因为这些机器工具本身就是人类智慧和文明的外延而已，人类的创造性思维是机器不具备的。未来无论是令人期待的机器人普及，j2直播，还是探索未知的外星文明，其实都离不开编程和代码。所以通过编程教育的培养，让孩子们培养计算思维、编程思维，能够养成善于利用机器来为我所用的思维方式，这对于未来借助于机器智能来进行创新是不可或缺的。

　　培养新时代创新者，需践行“互联网+教育”

　　编程教育，是一项典型的互联网+教育实践，它既需要政府有关部门高瞻远瞩的顶层设计，还需要民间和企业的大力支持和协同。可喜的是，现在民间和企业界已经有了免费编程教育的样板工程。

　　“编程一小时”最初是由一家美国非营利组织Code.org发起的科普活动。这项活动得到了微软公司创始人比尔.盖茨、Facebook 创始人马克.扎克伯格、美国总统奥巴马、NBA明星波什等政商、文体类大咖的支持。到目前为止，全球有超过289,422,000名学生参加了这个活动。2014年，微软携手非营利组织Code.org和中国教育机构，把“编程一小时”计算机科学教育活动带到在中国。迄今为止，来自3600多所大中小学校，超过26万名中国学生体验到与全球同步的一流计算机科学教育。

　　编程教育作为“舶来品”，从少数学生的“兴趣班”，正在变为大多数孩子的“必修课”。在本次的微软举行的“编程一小时”活动上，相关人员介绍，北京市西城区将率先开展计算思维教学尝试，将编程纳入计算机教育教程中，微软的可视化编程教程将走入北京市西城区西单小学、育民小学、育翔小学、黄城根小学、展览路第一小学等五所学校的课堂里。

　　过去人类科学和文明的成果，是基于大量对社会、自然的观察、思考、实验、总结，逐渐积累形成的，当人类发明计算机之后，比特文明将极大地丰富人类的知识库。在当下“互联网+”、“大众创新”的现实背景下，编程成为社会创新的重要保证，在微软等科技企业和公益组织的努力下，中国的编程教育朝着常规化和寓教于乐的方向不断演进。