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日前，媒体报道西北师范大学知行学院近500名大四学生遭遇“被就业”。即将毕业的学生被签约到学生自己都不知道的用人单位，导致其无法参加基层服务项目考试、公务员考试和事业单位考试。甘肃省教育厅回应称情况属实，已责成学校更正，并处分相关责任人。 明明是没有找到工作的毕业生，就这么“被就业”了，事情的来龙去脉很简单，甚至在新闻爆出伊始，公众大多已经猜到结局。大学毕业生“被就业”，不是新鲜事，每年的这个时间总会有类似新闻出现。看西北师范大学涉事学院此次的事件处理流程，也不温不火、按部就班。学生的真实就业状况被虚假的就业信息所遮蔽，因为影响到其他就业考试，才被报道、被快速纠正，及至有责任人被处分。事件善后处理的常规节奏之外，需要讨论的是，为什么“被就业”、“假就业”的问题会屡禁不止。 大学生毕业，有曼妙的青春追忆与不舍，也有略显残酷的就业压力和未来迷茫，落实到程式化的学校管理系统，则应该归于流程，办理一揽子毕业手续，限期离校即可。理论上的大学生毕业，与实际操作中的毕业生管理，一直存在差异，其中校方乃至教育行政管理部门最大的纠结在于，毕业与就业通常被简单粗暴地建立联系，以短期内的就业数据考核，代替常态化的毕业生就业评估乃至校友跟进联络。就业率成为大学多项工作考核的核心指标之一，成为衡量学科建设、教育质量的标准，这是就业率被妖魔化、工具化的原因所在。不少大学甚至不惜为此造假，逼迫学生自己伪造就业信息，或者学校亲自动手，强迫学生配合。 毕业并不必然对接快速、顺畅地就业，在毕业与就业之间无法仓促地画上等号，毕业生从校园到社会到真正走向劳动力市场，需要时间、机会以及个人的选择与思考，也可能还需要一些职业技能的培训，这本身就是市场化的就业环境所应有的真实状况。毕业就意味着就业，毕业就必须马上就业，这是计划经济模式下毕业生管理方式与思路的残余影响。不包分配了，但还是希望毕业生可以步调一致地从校门直接进入工作单位，这样的想法有点强迫症，并不符合实际。 经过这么多年观念与意识的社会变迁，逐渐熟悉、理性看待毕业与就业关系的人越来越多，包括毕业生和家长，在思路上扭不过弯来的，恰恰是受制于陈旧的毕业生管理机制的学校与有关部门。大学毕业生应当进入正常的劳动力市场，而不是陷入为就业率而生的虚拟就业之中。于学校和教育部门而言，迫切需要走出狭隘的“毕业即就业”执念，坦然面对暂时不就业、就不了业甚至短暂失业的真实状态，彻底放弃对机械、仓促统计学生就业率的制度迷恋，给毕业生留足择业、就业准备的时间。 毕业与就业的关系没那么狭隘，观念有待更新，一揽子的人才管理思路与方式也有待配套改革。比如户籍、人事档案乃至工龄福利的僵化管理，毕业生派遣机制的陈旧、落后于社会发展，甚至包括就业率的计算方式都变得不为学生就业着想，而完全服务于数据考核。学校疲于应付教育主管部门对一时就业率的偏好，不惜为此造假，对社会评价、用人机构评价等多元化的真正反映教育质量的因子缺乏应有的尊重，根子上也是大学行政化问题的一个表现。大学面向主管部门，受制于行政主管部门的考评、排名，而社会的评价、社会用人机构的实际体验却被忽视了。 分享到： 0 个人觉得赞好文章 点个赞您已经赞过了+1 (责任编辑：本港台直播) |